簡介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3296533學(xué)校代碼Q墨璺蔓鼢江師花大學(xué)ZHEJIANGNORMALUNLVERSITY碩士專業(yè)學(xué)位論文年級20”級學(xué)號至Q三21呈蘭墨研究生扭奎揚指導(dǎo)教師盎墼盎中圖分類號堡魚2呈論文提交時間初中美術(shù)新媒體藝術(shù)單元課程建構(gòu)的研究以親情為主題摘要本研究主要圍繞以親情為主題的初中美術(shù)新媒體課程與教學(xué)實踐展開。第一部分為論文緒論。第二部分，主要對理論基礎(chǔ)進行相關(guān)的闡述。其次，對聚焦于國內(nèi)外現(xiàn)階段以親情為主題的新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的現(xiàn)狀進行了分析，從兩個方面進行第二部分的理論綜述。第三部分，主要對國外美術(shù)新媒體藝術(shù)課程與教學(xué)的現(xiàn)狀進行了整理。第四部分，對親情為主題的初中美術(shù)新媒體藝術(shù)單元課程研究的可行性和必要性通過問卷調(diào)查、訪談等做了詳細分析和研究，得出調(diào)查研究結(jié)果。第五部分，則在前面章節(jié)基礎(chǔ)上進行自主開發(fā)課例即以親情為主題的初中美術(shù)新媒體藝術(shù)單元課程。且通過在中學(xué)實踐建構(gòu)的課程論述了以親情為主題的新媒體單元課程的教學(xué)過程等。最后，第六部分提出了以親情為主題的新媒體單元課程在實施中存在的問題并分析了原因，對實施后的成效進行了梳理，第七部分就本研究不足作出了展望?；诖碎_發(fā)的親情主題的初中美術(shù)新媒體藝術(shù)單元課程的研究，利用文獻研究，調(diào)查研究，案例研究等方法探索新媒體藝術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡明了以親情為主題的新媒體單元課程進入初中美術(shù)課堂的可行性與必要性，討論新媒體課程的教學(xué)方法，課程的獨立發(fā)展和實施，筆者開發(fā)以四個課時為單元的新媒體課程在浙江省平湖市東湖中學(xué)進行了教學(xué)實踐，以探尋新媒體藝術(shù)單元課程創(chuàng)新的有效途徑，為通過美術(shù)課堂活態(tài)傳承中國親情感知體驗尋找契機。從而營造出良好的家庭和社會氛圍，對社會穩(wěn)定有一定作用。T

簡介：單位代碼單位代碼10166碩士學(xué)位論文論文作者學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師培養(yǎng)單位培養(yǎng)類別完成時間沈陽師范大學(xué)學(xué)位評定委員會多媒體課件在課堂教學(xué)多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用應(yīng)用中的有效性研究中的有效性研究楊新宇課程與教學(xué)論（計算機）劉力教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院全日制2014年05月28日I多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性研究中文摘要多媒體教學(xué)作為教學(xué)與技術(shù)的結(jié)合產(chǎn)物，以其生動形象的教學(xué)形式，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)全面的教學(xué)策略等特點得到了教學(xué)界的認可。多媒體課件作為教師多媒體教學(xué)的主要工具成為課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。但是，在當今課堂教學(xué)中，多媒體課件的制作和應(yīng)用卻存在著諸多問題，如課件制作界面設(shè)計不合理，課件使用時間不恰當?shù)?。本研究針對當今課堂教學(xué)中多媒體課件存在的問題進行研究，并構(gòu)建了多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性評價指標體系，對提高多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性具有指導(dǎo)性意義。本研究在對國內(nèi)外多媒體課件與教學(xué)有效性的研究現(xiàn)狀及多媒體課件、有效教學(xué)等概念進行了總結(jié)與分析之后，對多媒體課件在教學(xué)中的有效性的概念進行了界定。采用調(diào)查法、觀察法、案例分析法等研究方法對遼寧省沈陽市兩所示范性學(xué)校的多媒體課件使用現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析，對多媒體課件在現(xiàn)今課堂教學(xué)中存在的問題進行了總結(jié)，并制定了相應(yīng)的多媒體課件在課堂教學(xué)中的有效性評價指標體系，最后對指標體系進行了測評與應(yīng)用。本研究共分為三部分。第一部分對研究的背景及相關(guān)理論依據(jù)進行了概括與總結(jié)。對實際調(diào)研情況，研究目的與意義，國內(nèi)外研究情況以及研究內(nèi)容與方法進行了論述并對多媒體課件、有效教學(xué)、多媒體課件在教學(xué)中的有效性相關(guān)概念進行了界定。第二部分構(gòu)建了多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性評價指標體系。通過參考近三年國家多媒體課件評價標準及K12課件評價標準初步選取指標，參考專家及一線教師意見對指標進行了進一步修正與確定，利用層次分析法確定了指標的權(quán)重。第三部分為教學(xué)案例的評價。應(yīng)用指標體系對3個課堂教學(xué)實錄進行了有效性測評與分析，并總結(jié)出制約其有效性的原因，同時也進一步驗證了指標體系的合理性與科學(xué)性。研究發(fā)現(xiàn)多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用過程中仍存在課件制作不合理，教師使用不恰當?shù)葐栴}，制約了多媒體課件在課堂教學(xué)中的有效性的發(fā)揮。同時，多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性評價方面的研究相對匱乏，缺乏一個相對完善合理的評價指標體系。本研究在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性評價指標體系，該指標體系具有可操作性和實用價值。但由于多媒體教學(xué)環(huán)境、多媒體教學(xué)設(shè)備等因素的不斷更新與發(fā)展，要求多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性評價指標體系也應(yīng)不斷完善與適應(yīng)。將多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性評價指標體系應(yīng)用于教學(xué)中，既貫徹了教育政策的要求，又具有現(xiàn)實意義。多媒體課件作為多媒體教學(xué)的主要工具，其有效性不僅可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，而且能夠使學(xué)生認知水平及信息素養(yǎng)得以提高。所以說提高多媒體課件在課堂教學(xué)應(yīng)用中的有效性對多媒體教學(xué)發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞多媒體課件，課堂教學(xué)，有效性

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文壘媒體與傳統(tǒng)教堂手段相結(jié)合的小鱟數(shù)堂低段堅遮閱塑塾堂塞堡塹塞，是本人在導(dǎo)師屢雄俊指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。、凌，、學(xué)位論文作者杰Q簽字日期刃擴年12月巧日一』四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名至芻簽字日期加曠年T≥月力7日導(dǎo)師簽名簽字日期年月日RESEARCHON‘‘SOLVINGPROBLEMS’’TEACHINGPRACTICECOMBINEDWITHMULTIMEDIAANDTRADITIONALTEACHINGMETHODSINMATHEMATICSTEACHINGFORPRIMARYSCHOOLSTUDENTSOFLOWERGRADESMAJORMODEMEDUCATIONALTECHNOLOGYGRADUATESTUDENTWANGYUTUTORZHOUXIONGJUNABSTRACT砌PMATHEMATICSCURRICULUMSTANDARDFORCOMPULSORYEDUCATID門PROVIDESFORTHETARGETSANDREQUIREMENTSREGARDINGPROBLEMSOLVINGAMONGWMCN“DROBLEMSSONING’ISINFACT‘‘SOLVINGPROBLEMS”FORMERLYKNOWNASWORDP∞BLEMSJANDPLAYSA11IMPORTANTROLEINMATHEMATICSTEACHINGANDLEARNINGOFPNMARYSCHOOISTUDENTSTHEREFORE，HOWTOGETBETTEREFFECTINTEACHINGANDLEARNING“SOLVINGPROBLEMS”ISOFMUCHIIILPONALLCEHOWEVERLEARNINGTOSOLVINGSIMPLEMATHEMATICSPROBLEMS鼢DRHNARYSCH001STUDENTSOFLOWERGRADESLAYSTHEGROUNDFORPRIMARYSCHOOLSTUDENTSOF11IGHERGRADESTOLEARNWELLTOSOLVECOMPLEXPROBLEMS，ANDTHUSISOTMUCHMOREIMPORTANCEMPMARYSTUDENTSOFLOWERGRADESALWAYSMAKEVARIOUSSIMPLE眥S儆SMLE蛐G‘‘SOLVINGPROBLEMS’DUETOTHEIRYOUNGAGE，WHICHREDUCESTHEEFFECTIVEMSSOITEACHING觚DLEA玎血19MEANWHILE，MANYTEACHERSALWAYSFOCUSONMULTIMEDIATEACHINGR弛ER也ANCOMBIILINGWITHTHETRADITIONALTEACHINGMETHODS，WHICHCONFUSESTHESTUDENTSLE鋤迦INSTEADANDRESULTSINTHATTHESTUDENTSHAVEPOORERPRACTIC2LLABILIVY1ESSCOMM戚CATION、航MTHETEACHERS，ANDHAVEEMOTIONSOFFEARANDRESISTANCEAGAINSTSOLVINGPROBLEMSASTIMEPASSES，ANDTHISAPPEARSMOREOBVIOUSWHENTHEYBECOMEMGHER伊ADESPRIMARYSTUDENTSINVIEWTHATMULTI。MEDIAAIDTEACHINGANDTRADLTLONAJTEACLLINGBOTHHAVETHEIROWNADVANTAGESANDDISADVANTAGES，THETHESISAIMSATHOWTOHELPMEPR洫ARYSTUDENTSOFLOWERGRADESWELLLEARN“SOLVINGPROBLEMS”幽UGH眥UCOMBILLING也EMULTIMEDIAAIDTEACHINGMETHODSWITHTRADITIONALTEACHINGMETHODSADO衄GDOCUMENTATIONMETHOD，INTERVIEWMETHODANDOBSERVATIONMETHODTHISTHESISRESEARCHESTHETEACHINGPROCESSOFMATHEMATICS“SOLVINGPROBLEMS”COURSESTOR111

簡介：㈣刪IILLIILILLLLLLILLLIILLIIIIILLLY3299。IIII0IIIIL6IIIII8LLLL11分類號中唯J『鬣火蓐士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名蔓壁壁申請學(xué)位學(xué)生類別全里劍塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)熬宣墊奎鱟指導(dǎo)教師姓名羞芏甚塾量牟碩碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHEAPPLICATIONOFJITTMODEINTHETRAININGCOURSEOFMULTIMEDIACOURSEWAREMAKINGTAKETHEYANTANGCENTRALSCHOOLASEXAMPLEATHES話SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMSDEGREEINEDUCATIONALTECHNOLOGYBYGEPANPANPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFEDUCATIONALINFORMATIONTECHNOLOGYCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORJUNQIWUACADEMICTITLEPROFESSORMAY2017

簡介：⑥雅MAST靴ERS毓TI螂碩士學(xué)位論文多媒體計算機輔助初中英語教學(xué)的應(yīng)用的調(diào)查研究論文作者王麗萍指導(dǎo)教師閆春梅副教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)英語研究方向外語教育學(xué)華中師范大學(xué)外國語學(xué)院2015年4月碩士學(xué)位論文MASTER’STILESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名砂而癢日期必毋NF歸學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名移碭蕃日期釁R月F丫FL導(dǎo)師簽名易肌“以’髟R期測嚴PF丫日本人已經(jīng)認真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程”，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾庹撐奶峤缓蟪呜矗坏┲魃?；日二生；旦三生發(fā)查作者簽名紗面壽日期洲3；VF月，坼R導(dǎo)師簽名以覷絨√髟、同期洲婷J月FV日

簡介：IILLILLIIIIIIILLILLLLIY3298088分類號■■●■■■■■●■■■■■一UDC牟中唯J『鬣夫等碩士學(xué)位論文密級●■●■■■■■●●■●_編號塹整堡鱟量盍土壘堡鹽閾遮墨鑒叁甚塾至煎墓學(xué)位申請人姓名盎量支申請學(xué)位學(xué)生類別全魚劌塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)至疊熬堂堡塞指導(dǎo)教師姓名金塑鹽型趲⑧MASTE‰RSTHES碩士學(xué)位論文糯喇菊酎脯中生課外閱讀現(xiàn)狀及其驊對策論文作者李孟文指導(dǎo)教師余祖坤副教授學(xué)科專業(yè)語文學(xué)科教學(xué)研究方向?qū)W科教學(xué)語文華中師范大學(xué)文學(xué)院2017年5月

簡介：分類號UDC密級編號茸中唯千鬣夫萼碩士學(xué)位論文童筮絲圍塹垡堡魚宣全望絲壘甚實現(xiàn)研究學(xué)位申請人姓名黃小蘭申請學(xué)位學(xué)生類別全日劌碩士申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)璺墊墮鱟熬宜指導(dǎo)教師姓名鏊紅生教授碩士學(xué)位論丈MASTER’STHESISTHERESEARCHOFTHENEWCAMPUSMEDIA，SEDUCATIONFUNCTIONANDITSREALIZATIONATHESISSUBMITTEDINPARTIALYULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINLAWBYHUANGXIAOLANPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFMARXISMCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORCAIHONGSHENGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURMAY2015

簡介：分類號』Q62碩士學(xué)位論文羅輯思維自媒體脫口秀節(jié)目的成功嘗試楊迪論文答辯日期2Q151512魚學(xué)位授予日期2Q151魚130羅振宇

簡介：ILLLFL／FJJJIIILLLLLLTLLLLLL／IFL／LLLLLLLLLLLLLLLL／Y3298869分類號UDC茸中唯J『鬣夫等碩士學(xué)位論文密級編號魚整簽至生絲ILI土璺墊墮漁堡塾堂士魚瘞旦叢童蔓亟盤學(xué)位申請人姓名差圭壑申請學(xué)位學(xué)生類別全里劍塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟壁多滏璺型指導(dǎo)教師姓名釜盎蟄豎一碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS碩士學(xué)位論文自媒體手段在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用及完善研究論文作者李文虹指導(dǎo)教師薛惠講師學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)思政研究方向課程與教學(xué)論華中師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2017年5月

簡介：洲Y哪3㈨29叭9㈣1川450分類號中唯J『鬣火等士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名占宣墨重申請學(xué)位學(xué)生類別全里型塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)塞盈魚塾宣墜墨堂指導(dǎo)教師姓名糞坐差牟碩⑥碩士學(xué)位論文MASTER’S’ITTESISTHEEFFECTSOFEMOTIONALDESIGNONMULTIMEDIALEARNINGOFMIDDLESCHOOLSTUDENTSTHEROLEOFLEARNERSKNOWLEDGEATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEMS。INDEVELOPMENTALANDEDUCATIONALPSYCHOLOGYBYSHANGGUANCHENYUPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFPSYCHOLOGYCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORGONGSHAOYINGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY，2017

簡介：IJFLLLIJIIIJJJIFIIIIY3299870分類號中唯F鬣夫等士學(xué)位論文密級編號學(xué)位申請人姓名王贊申請學(xué)位學(xué)生類別申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)教師姓名年碩ASTUDYONTHEADVANTAGESANDDISADVANTAGESOFINTEGRATIONOFMODERNMULTIMEDIAANDINFORMATIONTECHNOLOGYWITHHIGHSCHOOLENGLISHTEACHING一一WITHSHEXIANSENIORHIGHSCH001ASALL‘一●EXAMPLEAIIHES趣SUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEMADEGREEINENGLISHEDUCATIONBYWANGYUNPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUAXIANFAACADEMICTITLEPROFESSORSI緲舭E叢壓幔APPROVEDAPRIL2017

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學(xué)位論文新媒體語境下電視新聞評論欄目的融媒策略研究研究生姓名武燕指導(dǎo)教師姓名、職稱李燕臨教授專業(yè)名稱戲劇與影視學(xué)研究方向電視創(chuàng)意與制作二○一五年五月鄭重聲明本人的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立撰寫并完成的，學(xué)位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和侵權(quán)行為，否則，本人愿意承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律責(zé)任和法律后果，特此鄭重聲明。學(xué)位論文作者（簽名）年月日

簡介：111LI川ILILLLLILL㈣1111I㈣LY3299259分類號UDC唯J『巰火垮學(xué)位論文密級編號叢絲焦煎型遮鯊星塹整堡熊墮主堂堡童塾堂學(xué)位申請人姓名墼羞基一申請學(xué)位學(xué)生類別熬宣塑圭申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟盤壟顯量童指導(dǎo)教師姓名壅垂些到熬援中士牟碩⑧慧篙‰S碩士學(xué)位論文以微信為例談運用新媒體輔助中學(xué)作文教學(xué)論文作者張美靈指導(dǎo)教師張晉業(yè)副教授學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)語文研究方向文學(xué)理論華中師范大學(xué)文學(xué)院2017年5月

簡介：LIIJIIIIIJIIIIIIIIII』Y3299252分類號UDC密級編號唯千鬣夫蓐學(xué)位論文壘熊簽熬堂蕉塹墨熬堂士魚塾堂墊墨壅盤學(xué)位申請人姓名塞叢墼申請學(xué)位學(xué)生類別魚盤璺照壘塾盔塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè)鱟壁絲登墊墨2指導(dǎo)教師姓名疊墼耋整中士牟碩碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISTHETEACHINGEFFECTSOFMULTIMEDIAINSTRUCTIONONTHEPHYSICSATHESTSACHINGSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMSDEGREEINSUBJECTTEACHINGPHYSICSBY，WENDAIHONGPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFPHYSICALSCIENCEANDTECHNOLOGYCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORGUOHONGACADEMICTITLEPROLESSORSIGNATUREAPPROVEDMAY2017

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文20世紀60年代美國大眾傳媒政治功能研究以媒體與林登約翰遜總統(tǒng)之間的關(guān)系為例姓名張爍申請學(xué)位級別碩士專業(yè)專門史指導(dǎo)教師姜守明20070514ABSTRACTALONGWITHTHEDEVELOPMENTOFSOCIETYMASSMEDIADISPLAYSAMOREANDMOREIMPORTANTSTAT峭INMODERNLIFE，THERELATIONSHIPBETWEENMASSMEDIAANDPOLITICALSOBECOMESCLOSERINVARIOUSHISTORICALPERIODS，THEPOLITICALFUNCTIONTHATMASSMEDIAEXERTSISNOTTHESAMEASAHUGECOUNTRYTHEEVOLVEMENTOFMEDIAINAMERICABWORTHTOPAYATTENTIONAFORTIORIESPECIALLYINTHEPERIODOF1960S，KINDSOFPOLITICALMOVEMENTSASOUEFELL，ANOTHERROSEINTHEHOMECOUNTRYWHILEAMERICANAMYBOGGEDDOWNINVIETNAMWAROUTSIDE，ANDATTHEBACKSIDEOFTHESITUATION，MASSMEDIAPLAYEDANUNPARALLELEDROLEBYSUPPORTOFNEWELECTRONICTECHNIQUESTHEWHOLEARTICLETAKESTHEASPECTOFPOLITICALCOMMUNICATIONSCIENCEINTHEFIRSTCHAPTERITSUMMARIZESTHECRICSANDSOCIALFUNCTIONSOFAMERICANMAINMEDIAIN1960S；INTHESECONDCHAPTERTAKINGTHECHANGESBETWEENMASSMEDIAANDAMERICANPRESIDENTLYNDONJOHNSONFOREXAMPLE，WEANALYSETHEREASONSFORTHECHANGES；INTHETHIRDCHAPTERITSTATESTHECHARACTERISTICSOFPOLITICALFUNCTIONSAGGRANDIZEMENTOF1960S’AMERICANMASSMEDIA，MOREOVERANALYSESTHEREASONSANDEDUCESTHEVIEWPOINTKEYWORDSMASSMEDIA，LYNDONJOHNSONPOLITICALFUNCTION，1960SLJ