簡介：免責(zé)聲明本管理工具由中人網(wǎng)會員提供。中人網(wǎng)會對會員提供的管理工具進行篩選和編輯，但是并不聲明或保證其內(nèi)容的正確性或可靠性。該管理工具的版權(quán)屬于提供者所有，有關(guān)版權(quán)的問題請直接與提供者聯(lián)系。績效管理流程圖企業(yè)核心導(dǎo)向雙向交流溝通和確認過程管理考核管理員工對話流程企業(yè)目標和要求目標和要求企業(yè)文化價值導(dǎo)向文化價值導(dǎo)向核心能力導(dǎo)向和要求核心能力導(dǎo)向和要求培訓(xùn)部門目標和要求目標和要求組織結(jié)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整設(shè)置和調(diào)整價值標準塑造和建設(shè)塑造和建設(shè)職位設(shè)置和工作標準職位的工作要項職位的工作要項分解落實個人目標MBO團隊組織影響能力能力個人勝任職位個人勝任職位綜合能力要求綜合能力要求依據(jù)不同特點制訂和雙向確認制訂和雙向確認各人的工作目標計劃或行動計劃直接主管上司持續(xù)指導(dǎo)和檢查持續(xù)指導(dǎo)和檢查突發(fā)變化或企業(yè)重大調(diào)整修訂和完善修訂和完善工作目標或行動計劃直接主管上司進行考核或評價進行考核或評價客戶反饋反饋相關(guān)部門反饋反饋下屬的反饋反饋填寫和完成考核意見表填寫和完成考核意見表評價工作、鑒定結(jié)果、能力分析進行修改與部門或企業(yè)確定終結(jié)考核責(zé)任人溝通評價意見溝通評價意見與被考核者直接溝通或面談直接溝通或面談實際完成工作業(yè)績和數(shù)據(jù)業(yè)績和數(shù)據(jù)雙向確認雙向確認完成考核完成考核結(jié)果由人力資源部門匯總管理主管以上管理者依據(jù)政策激勵實施獎勵或?qū)嵤┆剟罨蛐匠暾{(diào)整薪酬調(diào)整免責(zé)聲明本管理工具由中人網(wǎng)會員提供。中人網(wǎng)會對會員提供的管理工具進行篩選和編輯，但是并不聲明或保證其內(nèi)容的正確性或可靠性。該管理工具的版權(quán)屬于提供者所有，有關(guān)版權(quán)的問題請直接與提供者聯(lián)系?？冃Ч芾砹鞒虉D企業(yè)核心導(dǎo)向雙向交流溝通和確認過程管理考核管理員工對話流程企業(yè)目標和要求目標和要求企業(yè)文化價值導(dǎo)向文化價值導(dǎo)向核心能力導(dǎo)向和要求核心能力導(dǎo)向和要求培訓(xùn)部門目標和要求目標和要求組織結(jié)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整設(shè)置和調(diào)整價值標準塑造和建設(shè)塑造和建設(shè)職位設(shè)置和工作標準職位的工作要項職位的工作要項分解落實個人目標MBO團隊組織影響能力能力個人勝任職位個人勝任職位綜合能力要求綜合能力要求依據(jù)不同特點制訂和雙向確認制訂和雙向確認各人的工作目標計劃或行動計劃直接主管上司持續(xù)指導(dǎo)和檢查持續(xù)指導(dǎo)和檢查突發(fā)變化或企業(yè)重大調(diào)整修訂和完善修訂和完善工作目標或行動計劃直接主管上司進行考核或評價進行考核或評價客戶反饋反饋相關(guān)部門反饋反饋下屬的反饋反饋填寫和完成考核意見表填寫和完成考核意見表評價工作、鑒定結(jié)果、能力分析進行修改與部門或企業(yè)確定終結(jié)考核責(zé)任人溝通評價意見溝通評價意見與被考核者直接溝通或面談直接溝通或面談實際完成工作業(yè)績和數(shù)據(jù)業(yè)績和數(shù)據(jù)雙向確認雙向確認完成考核完成考核結(jié)果由人力資源部門匯總管理主管以上管理者依據(jù)政策激勵實施獎勵或?qū)嵤┆剟罨蛐匠暾{(diào)整薪酬調(diào)整

簡介：績效管理流程圖企業(yè)核心導(dǎo)向雙向交流溝通和確認過程管理考核管理員工對話流程企業(yè)目標和要求目標和要求企業(yè)文化價值導(dǎo)向文化價值導(dǎo)向核心能力導(dǎo)向和要求核心能力導(dǎo)向和要求培訓(xùn)部門目標和要求目標和要求組織結(jié)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整設(shè)置和調(diào)整價值標準塑造和建設(shè)塑造和建設(shè)職位設(shè)置和工作標準職位的工作要項職位的工作要項分解落實個人目標MBO團隊組織影響能力能力個人勝任職位個人勝任職位綜合能力要求綜合能力要求依據(jù)不同特點制訂和雙向確認制訂和雙向確認各人的工作目標計劃或行動計劃直接主管上司持續(xù)指導(dǎo)和檢查持續(xù)指導(dǎo)和檢查突發(fā)變化或企業(yè)重大調(diào)整修訂和完善修訂和完善工作目標或行動計劃直接主管上司進行考核或評價進行考核或評價客戶反饋反饋相關(guān)部門反饋反饋下屬的反饋反饋填寫和完成考核意見表填寫和完成考核意見表評價工作、鑒定結(jié)果、能力分析進行修改與部門或企業(yè)確定終結(jié)考核責(zé)任人溝通評價意見溝通評價意見與被考核者直接溝通或面談直接溝通或面談實際完成工作業(yè)績和數(shù)據(jù)業(yè)績和數(shù)據(jù)雙向確認雙向確認完成考核完成考核結(jié)果由人力資源部門匯總管理主管以上管理者依據(jù)政策激勵實施獎勵或?qū)嵤┆剟罨蛐匠暾{(diào)整薪酬調(diào)整績效管理流程圖企業(yè)核心導(dǎo)向雙向交流溝通和確認過程管理考核管理員工對話流程企業(yè)目標和要求目標和要求企業(yè)文化價值導(dǎo)向文化價值導(dǎo)向核心能力導(dǎo)向和要求核心能力導(dǎo)向和要求培訓(xùn)部門目標和要求目標和要求組織結(jié)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整設(shè)置和調(diào)整價值標準塑造和建設(shè)塑造和建設(shè)職位設(shè)置和工作標準職位的工作要項職位的工作要項分解落實個人目標MBO團隊組織影響能力能力個人勝任職位個人勝任職位綜合能力要求綜合能力要求依據(jù)不同特點制訂和雙向確認制訂和雙向確認各人的工作目標計劃或行動計劃直接主管上司持續(xù)指導(dǎo)和檢查持續(xù)指導(dǎo)和檢查突發(fā)變化或企業(yè)重大調(diào)整修訂和完善修訂和完善工作目標或行動計劃直接主管上司進行考核或評價進行考核或評價客戶反饋反饋相關(guān)部門反饋反饋下屬的反饋反饋填寫和完成考核意見表填寫和完成考核意見表評價工作、鑒定結(jié)果、能力分析進行修改與部門或企業(yè)確定終結(jié)考核責(zé)任人溝通評價意見溝通評價意見與被考核者直接溝通或面談直接溝通或面談實際完成工作業(yè)績和數(shù)據(jù)業(yè)績和數(shù)據(jù)雙向確認雙向確認完成考核完成考核結(jié)果由人力資源部門匯總管理主管以上管理者依據(jù)政策激勵實施獎勵或?qū)嵤┆剟罨蛐匠暾{(diào)整薪酬調(diào)整

簡介：浙江農(nóng)林大學(xué)研究生院碩士研究生入學(xué)考試浙江農(nóng)林大學(xué)研究生院碩士研究生入學(xué)考試設(shè)計圖學(xué)考試大綱設(shè)計圖學(xué)考試大綱一、一、考試性質(zhì)設(shè)計圖學(xué)包含了“設(shè)計圖學(xué)Ⅰ”和“設(shè)計圖學(xué)Ⅱ”兩部分內(nèi)容，是家具設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計及工業(yè)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課?！霸O(shè)計圖學(xué)Ⅰ”主要研究解決空間幾何問題以及繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，主要包括投影理論、制圖基礎(chǔ)、機械圖和計算機繪圖四部分教學(xué)內(nèi)容?！霸O(shè)計圖學(xué)Ⅱ”主要是指家具制圖，是講述家具產(chǎn)品設(shè)計、家具生產(chǎn)制造、室內(nèi)設(shè)計以及室內(nèi)裝潢施工等相關(guān)繪圖方法的一門課程。設(shè)計圖學(xué)是目前林業(yè)院校報考家具與室內(nèi)設(shè)計方向碩士研究生入學(xué)考試的科目之一，同時也是其它設(shè)計類考試課程的基礎(chǔ)。由于該課程內(nèi)容較為廣泛，為了幫助考生明確復(fù)習(xí)范圍和報考的有關(guān)要求，特制定本考試大綱。二、考試的基本要求二、考試的基本要求要求考生具有通過二維圖形表達三維空間形體的能力和由已知二維圖形繪制三維透視圖的能力；能夠使用儀器繪制和徒手繪制機械圖樣和家具圖樣，并有一定的解決簡單空間幾何問題的能力；能夠靈活運用不同透視制圖方法，快速繪制圖出家具透視圖、室內(nèi)空間透視圖等。三、考試方法和考試時間三、考試方法和考試時間本試卷采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。四、四、考試內(nèi)容考試內(nèi)容第一章第一章畫法幾何畫法幾何建立中心投影和平行投影的明確概念；掌握點、直線、平面在第一角中各種位置的投影特性和作圖方法。掌握直線傾角、線段實長和平面圖形真形的求法；掌握直線上的點的投影特性，及在平面上作點、作直線的方法。掌握兩平行、相交、交叉直線以及一邊平行于投影面的直角的投影特性。掌握直線與平面之間、兩平面之間的平行、相交、垂直的投影特性和作圖方法。掌握點、直線、平面間的定位問題及度量問題的解法。掌握換面法和旋轉(zhuǎn)法的方法和應(yīng)用；掌握平面立體和曲面立體的投影特性和作圖方法。能分析平面立體和曲面立體與平面的截交線的性質(zhì)。掌握作截交線的基本方法。掌握直線與立體的貫穿點的作圖方法。掌握平面立體與曲面立體及兩立體的相貫線的作圖方法。掌握輔助平面法。第二章第二章制圖基礎(chǔ)制圖基礎(chǔ)正確使用繪圖工具和儀器，掌握幾何作圖方法，做到作圖正確、圖線分明、字體工整、整潔美觀，會分析和標注平面圖形尺寸；運用形體分析和線面分析方法，進行組合體的畫圖、讀圖和尺寸標注，做到投影正確、尺寸完整清晰。掌握各種視圖、剖視圖、剖面圖的畫法，以及常用的簡化畫法和其它規(guī)定畫法，做到視圖選擇和配置恰當。通過投影制圖的實踐，進一步提高空間想象力和空間分析能力。第三章第三章家具圖樣圖形表達家具圖樣圖形表達主要包括家具基本視圖、斜視圖和局部視圖；家具剖視圖（全剖視、半剖視、局部剖視、階梯剖視、旋轉(zhuǎn)剖視）的表達；家具剖面符號以及剖面圖、局部詳圖的表達；家具常用連接結(jié)構(gòu)（榫結(jié)合、連接件）的畫法；家具設(shè)計草圖繪制；家具總裝配圖、零件圖、部件圖、大樣圖及拆卸圖的畫法。第四章第四章家具家具與室內(nèi)與室內(nèi)透視圖畫法透視圖畫法透視圖的基本知識，對透視投影的一些名詞術(shù)語要有清晰的理解；視線跡點法、量點法和距離點法透視圖的基本畫法與應(yīng)用；圓和圓柱的透視圖畫法和平面曲線、空間曲線的透視；善于選擇透視圖的視點、畫面、視高和視距；熟悉單件家具透視圖畫法；掌握透視圖的放大、劃分和延伸；熟練掌握室內(nèi)家具陳設(shè)的透視圖畫法；掌握室內(nèi)透視圖的畫法（一點透視、兩點透視）。五、主要參考書目五、主要參考書目1機械制圖（第五版），何銘新等編著，高等教育出版社，20052畫法幾何學(xué)，大連理工大學(xué)編著，高等教育出版社，20033設(shè)計制圖，彭紅、陸步云編著，中國林業(yè)出版社，2003編制單位浙江農(nóng)林大學(xué)編制日期2011年9月13日

簡介：項目2013年2014年2015年2015年總完成率是82，比去年略低，只要原因是由于公司加大對移動端的投入，未來，我們將繼續(xù)不斷減少PC端的資金，爭取早日全面實現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)。目標135150220實際80140180完成比例59??剩余4171、開拓市場，增加目標客戶群。可以橫向，也可以縱向細分。2、創(chuàng)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品價值。3、策劃營銷活動，增加商品附加價值，拉動銷售。4、整合資源，借品牌、借渠道、借場地、借設(shè)施、借團隊等，達到提升自身品牌。5、優(yōu)化內(nèi)部流程，加強管理，降低成本，提升利潤空間。6、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，優(yōu)化成本支出和銷售利潤構(gòu)成。7、開拓個性服務(wù)，走差異化發(fā)展，以特色服務(wù)提升業(yè)績。5913年完成比例剩余9314年完成比例剩余8215年完成比例剩余135150220各年度目標實際對比分析2013年2014年2015年050100150200250300350400450目標實際實際完成線柱圖2013年2014年2015年02040608010012014016018020000PP??0實際完成比例項目2013年2014年2015年2015年總完成率是82，比去年略低，只要原因是由于公司加大對移動端的投入，未來，我們將繼續(xù)不斷減少PC端的資金，爭取早日全面實現(xiàn)移動互聯(lián)網(wǎng)。目標135150220實際80140180完成比例59??剩余4171、開拓市場，增加目標客戶群?？梢詸M向，也可以縱向細分。2、創(chuàng)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品價值。3、策劃營銷活動，增加商品附加價值，拉動銷售。4、整合資源，借品牌、借渠道、借場地、借設(shè)施、借團隊等，達到提升自身品牌。5、優(yōu)化內(nèi)部流程，加強管理，降低成本，提升利潤空間。6、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，優(yōu)化成本支出和銷售利潤構(gòu)成。7、開拓個性服務(wù)，走差異化發(fā)展，以特色服務(wù)提升業(yè)績。5913年完成比例剩余9314年完成比例剩余8215年完成比例剩余135150220各年度目標實際對比分析2013年2014年2015年050100150200250300350400450目標實際實際完成線柱圖2013年2014年2015年02040608010012014016018020000PP??0實際完成比例

簡介：1是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否1是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否

簡介：是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準考核實施考核實施與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準考核實施考核實施與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否

簡介：流程名稱辦公室發(fā)文管理工作流程辦公室文件管理工作流程行為實施環(huán)節(jié)各部門綜合辦公室主管經(jīng)理總經(jīng)理擬稿起草文件匯總文件NONO審核YESYES審查編號審核審核打印文件打印YES下發(fā)文件執(zhí)行文件下發(fā)執(zhí)行文件落實文件存儲歸檔整理歸檔結(jié)束結(jié)束

簡介：1是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否1是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否

簡介：是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否

簡介：管理咨詢流程圖咨詢流程安排第一階段（約10個工作日）對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標、核心競爭力、當前經(jīng)營工作中的問題進行調(diào)查分析，制定企業(yè)知識管理的方針目標與策略。出具知識管理項目建議書，達成合作共識，簽訂合作合同。第二階段（約10個工作日）調(diào)研企業(yè)各執(zhí)行部門、業(yè)務(wù)部門所應(yīng)用的知識內(nèi)容。為企業(yè)進行知識管理規(guī)劃。制定知識管理具體工作計劃，系統(tǒng)訪談、了解知識管理現(xiàn)狀，確定企業(yè)知識管理實施方法。第三階段（約40個工作日）調(diào)研企業(yè)各部門、崗位知識內(nèi)容管理的需求，對企業(yè)知識管理平臺進行規(guī)劃、設(shè)計開發(fā)。提交知識管理平臺軟件解決方案，軟件平臺開發(fā)并試運行，與客戶就方案和試運行的出現(xiàn)的問題溝通，綜合思考修改，方案的確定第四階段（約10個工作日）為企業(yè)進行知識管理組織設(shè)計。提交適合知識管理的企業(yè)組織與崗位組織建議方案，第五階段（約10個工作日）為企業(yè)建立相應(yīng)知識管理制度。提供知識管理制度落實報告第六階段（約10個工作日）為企業(yè)實施知識管理系列培訓(xùn)。包括理念、理論、系統(tǒng)、組織、制度等第七階段（長期）為企業(yè)提供知識管理的應(yīng)用支持，跟蹤服務(wù)。說明共約90個工作日。知識管理實施培訓(xùn)、跟蹤服務(wù)工作會長期進行，以客戶滿意為標準?？傊?，通過客觀公正的對企業(yè)的經(jīng)濟戰(zhàn)略目標、競爭環(huán)境、企業(yè)現(xiàn)在和將來面臨的深層次問題進行科學(xué)、全面、系統(tǒng)的分析，明確企業(yè)的核心競爭能力，幫助客戶分析社會、經(jīng)濟與市場、技術(shù)以及自身實力等現(xiàn)狀，幫助企業(yè)確定自己的競爭優(yōu)勢以及如何建立自己的競爭優(yōu)勢，進而建立自己的戰(zhàn)略目標，以知識管理為基礎(chǔ)深入探討企業(yè)成功的要素，幫助客戶制訂實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的具體方法、步驟以及策略，并協(xié)助客戶實施。

簡介：1是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否1是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否

簡介：是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否是否有績效評價標準是否有績效評價標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準與受評估人溝通以決定是否需要調(diào)整標準制定制定調(diào)整標準調(diào)整標準與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與標準進行比較（包括業(yè)績、技能、行為的評估）與員工進行面談分析與員工進行面談分析對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)對員工進行規(guī)劃、培訓(xùn)、激勵等改進指導(dǎo)績效考核流程圖有無否

簡介：1績效考核操作流程圖績效考核操作流程圖當月當月9日各部門各部門訂立本期工作目標當月當月29日績效課績效課填寫業(yè)績目標數(shù)據(jù)當月當月29日績效課績效課分發(fā)各崗位考核表至各部門主管次月次月1日部門主管部門主管分發(fā)考核表給各被考核人自評被考核人被考核人向相關(guān)部門索取本人的各項考核數(shù)據(jù)次月次月5日被考核人被考核人完成自評，并交直接主管初評次月次月8日績效課績效課將考核表交財務(wù)部復(fù)核。次月次月5日直接主管直接主管完成初評，并交上級主管復(fù)評次月次月6日上級主管上級主管完成復(fù)評，次月次月7日交績效課匯總1次月次月9日財務(wù)部財務(wù)部完成復(fù)核交績效課計算總分，績效績效課將考核結(jié)果通報至各部門次月次月9日各部門主管各部門主管回饋考核結(jié)果至被考核人，進行必要的面談并形成績效溝通記錄。276543111098考核結(jié)果出現(xiàn)較大爭議，考核結(jié)果出現(xiàn)較大爭議，被考核人被考核人可在結(jié)果公布一周內(nèi)至績效課申訴。12績效課績效課匯總申訴案件，呈復(fù)評主管之上一級主管裁決。132

簡介：MAXIM流程工程工程名稱準備工程加工工程NO▼1材料購入□◇2□來料受入▼▼3▼生產(chǎn)預(yù)備▼○4生產(chǎn)成型12出貨●□凡例◇品質(zhì)檢查□數(shù)量檢查注意事項▼保管生產(chǎn)過程中有修正的場合（修正部分屬半○加工工程成品）請將有關(guān)數(shù)據(jù)一起附上，并能確?！褚苿悠滟|(zhì)量。編寫部門品質(zhì)保證課編寫人龍益民文件編號MSQA005原始檔案路徑

簡介：績效管理總流程圖流程圖說明詳目標管理流程圖詳計劃管理流程圖詳目標檢查流程圖詳績效評估流程圖目標計劃目標執(zhí)行目標檢查績效評估激勵說明詳目標管理流程圖詳計劃管理流程圖詳目標檢查流程圖詳績效評估流程圖