簡(jiǎn)介：1基于基于JAVA的計(jì)算器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的計(jì)算器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)院系軟件學(xué)院專(zhuān)業(yè)軟件工程學(xué)生學(xué)號(hào)班級(jí)指導(dǎo)教師完成日期2016年10月1目錄1，緒論211JAVA版計(jì)算器的意義與結(jié)構(gòu)2111JAVA版計(jì)算器的意義2112JAVA版計(jì)算器的論文結(jié)構(gòu)22開(kāi)發(fā)平臺(tái)簡(jiǎn)介相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介221開(kāi)發(fā)平臺(tái)簡(jiǎn)介22111JAVA平臺(tái)2212WINDOWS系統(tǒng)2213ECLIPSE環(huán)境222關(guān)鍵技術(shù)簡(jiǎn)介2221JFRAME2222按鈕的創(chuàng)建2223GUI223本章小結(jié)23，需求分析331可行性分析332需求描述333面向?qū)ο蠓治觯ㄓ美龍D）334功能分析335本章小結(jié)34系統(tǒng)設(shè)計(jì)341概要設(shè)計(jì)342詳細(xì)設(shè)計(jì)35，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)36，總結(jié)與展望47，參考文獻(xiàn)48，致謝4

簡(jiǎn)介：大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)1目錄前言前言1設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1111課程設(shè)計(jì)題目課程設(shè)計(jì)題目1212設(shè)計(jì)原始材料設(shè)計(jì)原始材料2設(shè)計(jì)概況設(shè)計(jì)概況2121設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容2222脫硫工藝設(shè)計(jì)脫硫工藝設(shè)計(jì)2323工藝流程工藝流程3工藝、設(shè)備設(shè)計(jì)計(jì)算工藝、設(shè)備設(shè)計(jì)計(jì)算3131除塵工藝設(shè)計(jì)計(jì)算除塵工藝設(shè)計(jì)計(jì)算3232脫硫工藝設(shè)計(jì)計(jì)算脫硫工藝設(shè)計(jì)計(jì)算4煙囪的設(shè)計(jì)計(jì)算煙囪的設(shè)計(jì)計(jì)算4141煙囪高度的確定煙囪高度的確定4242煙囪直徑的確定煙囪直徑的確定4343煙囪的抽力計(jì)算煙囪的抽力計(jì)算5輔助設(shè)備設(shè)計(jì)計(jì)算輔助設(shè)備設(shè)計(jì)計(jì)算5151煙氣換熱器的設(shè)計(jì)計(jì)算煙氣換熱器的設(shè)計(jì)計(jì)算5252供劑管管徑計(jì)算供劑管管徑計(jì)算66設(shè)備布置設(shè)備布置6161總體布置總體布置7設(shè)計(jì)小結(jié)設(shè)計(jì)小結(jié)大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)3前言當(dāng)前我國(guó)大氣污染狀況依然十分嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為煤煙型污染。城市大氣環(huán)境中總懸浮顆粒物濃度普遍超標(biāo)；二氧化硫污染一直在較高水平；機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染物排放總量迅速增加；氮氧化物污染呈加重趨勢(shì)。大氣污染物排放總量現(xiàn)狀二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來(lái)二氧化硫排放總量急劇上升。在各類(lèi)排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范圍不斷擴(kuò)大。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工業(yè)企業(yè)的不斷擴(kuò)張，對(duì)環(huán)境的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。在一些工業(yè)污染比較嚴(yán)重的區(qū)域，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)霧霾天氣。燃煤電廠煙氣污染物主要有煙塵、二氧化硫、氮氧化物及二氧化碳等。目前我國(guó)對(duì)二氧化碳沒(méi)有給行業(yè)、企業(yè)下達(dá)減排計(jì)劃，也沒(méi)有排放濃度指標(biāo)。燃煤電廠煙氣污染物排放濃度控制有煙塵、二氧化硫、氮氧化物，二氧化硫總排放量有減排“指令性”指標(biāo)計(jì)劃。二氧化硫排放是造成我國(guó)大氣污染及酸雨不斷加劇的主要原因，燃煤電廠二氧化硫排放量約占全國(guó)二氧化硫排放量的50％。隨著我國(guó)煤炭消費(fèi)的不斷增長(zhǎng)，燃煤排放的二氧化硫也不斷增加，連續(xù)多年超過(guò)一萬(wàn)噸，已居世界首位，致使我國(guó)酸雨和二氧化硫污染日趨嚴(yán)重。目前全國(guó)火電廠二氧化硫排放量占全國(guó)二氧化硫排放量的40，2010年將達(dá)到60。所以提高火電廠的除塵技術(shù)，降低煙塵的排放量，控制二氧化硫的排放已成為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的迫切需求。目前火電廠采取的除塵措施主要有以下五種，改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)；在可能的情況下盡量燃用干凈的燃料提高鍋爐的燃燒技術(shù)；減少污染物的生成量，設(shè)置高效的除塵系統(tǒng)；減少粉塵的排放量，采用高煙囪排放；降低煙塵在大氣中的濃度，采用脫硫脫氮技術(shù)；減少煙氣中的硫化物，氮氧化物的排放量。

簡(jiǎn)介：河南中醫(yī)學(xué)院LINUX操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目題目LINUXLINUX下FTPFTP服務(wù)器的搭建服務(wù)器的搭建所在院系所在院系信息技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)年級(jí)專(zhuān)業(yè)年級(jí)完成學(xué)生完成學(xué)生指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師趙完成日期完成日期20162016年0606月2424日1課程設(shè)計(jì)題目概述FTP是TCPIP網(wǎng)絡(luò)上兩臺(tái)網(wǎng)絡(luò)上兩臺(tái)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)傳送文件的協(xié)議，傳送文件的協(xié)議，F(xiàn)TP是在是在TCPIP網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)和INTER上最早使用的協(xié)議之一。盡管上最早使用的協(xié)議之一。盡管WLDWIDEWEBWWW已經(jīng)替代了已經(jīng)替代了FTP的大的大多數(shù)功能，多數(shù)功能，F(xiàn)TP仍然是通過(guò)仍然是通過(guò)INTER把文件從客戶(hù)機(jī)復(fù)制到把文件從客戶(hù)機(jī)復(fù)制到服務(wù)器服務(wù)器上的一種途徑。上的一種途徑。FTP客戶(hù)機(jī)可以給服務(wù)器發(fā)出命令來(lái)下載文件，上傳文件，創(chuàng)建或改變服務(wù)器上的目錄。原來(lái)的戶(hù)機(jī)可以給服務(wù)器發(fā)出命令來(lái)下載文件，上傳文件，創(chuàng)建或改變服務(wù)器上的目錄。原來(lái)的FTP軟件多是命令行操作，有了像軟件多是命令行操作，有了像CUTEFTP這樣的圖形界面軟件，使用這樣的圖形界面軟件，使用FTP傳輸變得方傳輸變得方便易學(xué)。主要使用它進(jìn)行便易學(xué)。主要使用它進(jìn)行“上載上載“。即向服務(wù)器傳輸文件。由于。即向服務(wù)器傳輸文件。由于FTP協(xié)議的傳輸速度比較協(xié)議的傳輸速度比較快，我們?cè)谥谱髦T如快，我們?cè)谥谱髦T如“軟件下載軟件下載“這類(lèi)網(wǎng)站時(shí)喜歡用這類(lèi)網(wǎng)站時(shí)喜歡用FTP來(lái)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)我們這種服務(wù)面向大來(lái)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)我們這種服務(wù)面向大眾，不需要身份認(rèn)證，即眾，不需要身份認(rèn)證，即“匿名匿名FTP服務(wù)器服務(wù)器“。LINUX是一個(gè)強(qiáng)大的操作系統(tǒng)，以LINUX環(huán)境搭建的各種服務(wù)器一直受到廣大用戶(hù)的好評(píng)，安全和快捷的優(yōu)點(diǎn)使其優(yōu)于其他的操作系統(tǒng)，這就需要我們?cè)贚INUX下搭建一個(gè)FTP服務(wù)器。本課題介紹LINUX下搭建FTP服務(wù)器的具體步驟流程，研究LIUNX下FTP服務(wù)器的性能，功能需求，并進(jìn)行最后的測(cè)試實(shí)現(xiàn)，演示文件的上傳，下載。22研究?jī)?nèi)容與目的研究?jī)?nèi)容與目的LINUX下搭建FTP服務(wù)用VSFTPDVERYSECUREFTPDAEMON因?yàn)镕TP協(xié)議是采用明碼傳輸?shù)?，沒(méi)有安全性可言，VSFTPD是一個(gè)提供較安全的FTP服務(wù)軟件，測(cè)試CENTOS7FTP的使用過(guò)程中，必須首先登陸，在遠(yuǎn)程主機(jī)上獲得相應(yīng)的權(quán)限以后，才可以上傳和下載文件。就是說(shuō)，想要在哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)傳送文件，就必須具有哪一臺(tái)計(jì)算機(jī)的適當(dāng)權(quán)限。換句話說(shuō)，除非有用戶(hù)ID和口令，否則無(wú)法傳送文件。這種情況違背了INTER的開(kāi)放性，INTER上的FTP不止千萬(wàn)，不可能要求每個(gè)用戶(hù)在每一臺(tái)主機(jī)上都擁有賬號(hào)，因此就衍生出了匿名FTPFTP有兩種使用模式主動(dòng)和被動(dòng)。主動(dòng)模式要求客戶(hù)端和服務(wù)器端同時(shí)打開(kāi)并且監(jiān)聽(tīng)一個(gè)端口建立鏈接。在這種情況下，客戶(hù)端由于安裝了防火墻會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題。所以，創(chuàng)立了被動(dòng)模式，被動(dòng)模式只要求服務(wù)器端產(chǎn)生了一個(gè)監(jiān)聽(tīng)相應(yīng)端口的進(jìn)程，這樣就可以繞過(guò)客戶(hù)端安裝了防火墻的問(wèn)題。VSFTPD也有很多優(yōu)點(diǎn)1是一個(gè)安全，穩(wěn)定，高速的FTP服務(wù)器。2可以設(shè)定多個(gè)基于IP的虛擬FTP服務(wù)器。

簡(jiǎn)介：DSP課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目FIR濾波器設(shè)計(jì)學(xué)院電氣信息學(xué)院專(zhuān)業(yè)通信工程姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師曹玉英DSP課程設(shè)計(jì)報(bào)告3BFIR1NWNWINDOWBFIR1NWN‘FTYPE’WINDOWN濾波器的階數(shù)；WN濾波器的截止頻率；FTYPE用來(lái)決定濾波器的類(lèi)型，當(dāng)FTYPEHIGH時(shí)，可設(shè)計(jì)高通濾波器；當(dāng)FTYPESTOP時(shí)，可設(shè)計(jì)帶阻濾波器；WINDOW用來(lái)指定濾波器采用的窗函數(shù)類(lèi)型，其默認(rèn)值為漢明窗。33編寫(xiě)產(chǎn)生濾波器輸入信號(hào)的程序編寫(xiě)產(chǎn)生濾波器輸入信號(hào)的程序輸入信號(hào)應(yīng)該至少包含兩種頻率成分的正弦信號(hào)，一種信號(hào)頻率小于2000HZ，一種信號(hào)頻率大于2000HZ?？梢栽費(fèi)ATLAB中產(chǎn)生，也可編寫(xiě)DSP程序產(chǎn)生。三、開(kāi)發(fā)平臺(tái)三、開(kāi)發(fā)平臺(tái)1MATLAB1MATLABMATLAB是美國(guó)MATHWKS公司出品的商業(yè)數(shù)學(xué)軟件，用于算法開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)值計(jì)算的高級(jí)技術(shù)計(jì)算語(yǔ)言和交互式環(huán)境，主要包括MATLAB和SIMULINK兩大部分。MATLAB是MATRIXLABATY兩個(gè)詞的組合，意為矩陣工廠（矩陣實(shí)驗(yàn)室）。是由美國(guó)MATHWKS公司發(fā)布的主要面對(duì)科學(xué)計(jì)算、可視化以及交互式程序設(shè)計(jì)的高科技計(jì)算環(huán)境。它將數(shù)值分析、矩陣計(jì)算、科學(xué)數(shù)據(jù)可視化以及非線性動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的建模和仿真等諸多強(qiáng)大功能集成在一個(gè)易于使用的視窗環(huán)境中，為科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)以及必須進(jìn)行有效數(shù)值計(jì)算的眾多科學(xué)領(lǐng)域提供了一種全面的解決方案，并在很大程度上擺脫了傳統(tǒng)非交互式程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（如C、FTRAN）的編輯模式，代表了當(dāng)今國(guó)際科學(xué)計(jì)算軟件的先進(jìn)水平。2CCS2CCSCCSCODEODECOMPOSERSTUDIO是TI公司推出的針對(duì)TMS320系列DSP的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境。在CCS下，開(kāi)發(fā)者可對(duì)軟件進(jìn)行編輯，編譯，調(diào)試，代碼性能測(cè)試和項(xiàng)目管理等所有工作，并能將程序下載到目標(biāo)DSP上運(yùn)行調(diào)試。在一個(gè)開(kāi)放式的插件結(jié)構(gòu)下，CCS內(nèi)部集成了以下軟件工具1）C5000代碼產(chǎn)生工具（包括C5000的編譯器，匯編優(yōu)化器，匯編器和連接器）；2）軟件模擬器（SIMULAT）；3）實(shí)時(shí)基礎(chǔ)軟件DSPBIOSTM；4）主機(jī)與目標(biāo)機(jī)之間的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)交換軟件RTDXTM；5）實(shí)時(shí)分析和數(shù)據(jù)可視化軟件；CCS不僅具有一系列的調(diào)試、分析能力，還提供了實(shí)時(shí)分析和數(shù)據(jù)可視化功能，大大降低了DSP系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)難度，使開(kāi)發(fā)者可以將精力集中在應(yīng)用開(kāi)發(fā)上。四、參數(shù)計(jì)算四、參數(shù)計(jì)算11利用利用MATLABMATLAB計(jì)算濾波系數(shù)計(jì)算濾波系數(shù)利用MATLAB中的FDATOOL設(shè)計(jì)濾波器參數(shù)設(shè)置如圖41，頻域波形如圖42。其中FDATOOL（FILTERDESIGNANALYSISTOOL）是MATLAB信號(hào)處理工

簡(jiǎn)介：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告棧的應(yīng)用表達(dá)式求值的設(shè)計(jì)棧的應(yīng)用表達(dá)式求值的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生姓名學(xué)生姓名班級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師徐燕萍完成日期完成日期棧的應(yīng)用表達(dá)式求值的設(shè)計(jì)棧的應(yīng)用表達(dá)式求值的設(shè)計(jì)1棧的應(yīng)用表達(dá)式求值的設(shè)計(jì)棧的應(yīng)用表達(dá)式求值的設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)表達(dá)式求值的程序。該程序必須可以接受包含（，），，，，，，和（求冪運(yùn)算符，ABAB）的中綴表達(dá)式，并求出結(jié)果。如果表達(dá)式正確，則輸出表達(dá)式的結(jié)果；如果表達(dá)式非法，則輸出錯(cuò)誤信息。2設(shè)計(jì)分析21系統(tǒng)需求分析211系統(tǒng)目標(biāo)利用棧設(shè)計(jì)一個(gè)程序，該程序能夠用于表達(dá)式求值，程序?qū)⒆x入的中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)換為后綴表達(dá)式，然后讀取后綴表達(dá)式，輸出結(jié)果。輸入要求程序從“INPUTTXT”文件中讀取信息，在這個(gè)文件中如果有多個(gè)中綴表達(dá)式，則每個(gè)表達(dá)式獨(dú)占一行，程序的讀取操作在文件的結(jié)尾處停止。輸出要求對(duì)于每一個(gè)表達(dá)式，將其結(jié)果放在“OUTPUTTXT”文件的每一行中。這些結(jié)果可能是值（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位），也可能是錯(cuò)誤信息“ERRININFIXNOTATION”。212主體功能能夠處理以字符序列的形式輸入的不含變量的實(shí)數(shù)表達(dá)式，正確處理負(fù)數(shù)與小數(shù)，判斷表達(dá)式是否語(yǔ)法正確（包含分母不能為零的情況），正確實(shí)現(xiàn)對(duì)算術(shù)四則混合運(yùn)算表達(dá)式的求值，能夠?qū)⒂?jì)算中遇到的問(wèn)題和結(jié)果以文件的形式予以存儲(chǔ)。22系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)221系統(tǒng)的功能模塊劃分1判斷操作數(shù)的函數(shù)ISNUM

簡(jiǎn)介：工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)工程估價(jià)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓名學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師劉富勤一、目的與要求一、目的與要求本課程設(shè)計(jì)為單位建筑工程工程量清單的編制與報(bào)價(jià)，是工程估價(jià)課程教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。本課程設(shè)計(jì)通過(guò)編制一個(gè)小型單位工程項(xiàng)目的工程造價(jià)文件，讓學(xué)生較全面地熟悉已學(xué)理論知識(shí)，并在復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，初步掌握編制單位工程工程量清單及計(jì)價(jià)的內(nèi)容、步驟與方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生查閱和運(yùn)用資料、圖紙、手冊(cè)等分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生作為建筑工程技術(shù)及管理人員應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。通過(guò)技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件的編制工作，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容。二、課程設(shè)計(jì)題目二、課程設(shè)計(jì)題目湖北工業(yè)大學(xué)社區(qū)物管中心工程建筑工程清單的編制及投標(biāo)報(bào)價(jià)三、課程設(shè)計(jì)提交成果三、課程設(shè)計(jì)提交成果1、編制說(shuō)明2、建筑工程工程量清單計(jì)算表，需要計(jì)算的有土石方工程、砌筑工程、混凝土工程及鋼筋工程，以表格形式列式計(jì)算（有范本可參考）。3、編制工程量清單依據(jù)計(jì)價(jià)規(guī)范要求形成5個(gè)清單，格式依據(jù)GB505002008（參見(jiàn)教材）。4、編制土方工程及砌筑工程的投標(biāo)報(bào)價(jià)，生成清單計(jì)價(jià)表和綜合單價(jià)分析表，格式參考教材。5、編制建筑工程的工料分析表及工料分析匯總表選做，格式有范本可參考。四、課程設(shè)計(jì)任務(wù)分工四、課程設(shè)計(jì)任務(wù)分工任務(wù)分工計(jì)算部位計(jì)算項(xiàng)目學(xué)號(hào)11513軸線基礎(chǔ)計(jì)算土方其余計(jì)算第一層土方工程、砌筑工程、混凝土工程、鋼筋工程、措施項(xiàng)目計(jì)算模板、腳手架及垂直運(yùn)輸學(xué)號(hào)1635軸線基礎(chǔ)計(jì)算土方其余計(jì)算第一層土石方工程、砌筑工程、混凝土工程、鋼筋工程、措施項(xiàng)目計(jì)算模板、腳手架及垂直運(yùn)輸五、成績(jī)考核及評(píng)定五、成績(jī)考核及評(píng)定考核標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)內(nèi)容分值1按期完成規(guī)定任務(wù)的情況102圖表質(zhì)量、文字表達(dá)、書(shū)寫(xiě)工整程度203工程量計(jì)算方法是否正確、內(nèi)容是否齊全，計(jì)算是否準(zhǔn)確304工程量清單編制、使用定額報(bào)價(jià)方法是否正確，內(nèi)容是否齊全305其他10附課程設(shè)計(jì)的步驟附課程設(shè)計(jì)的步驟層底面積576M2，棄土5M以?xún)?nèi)，6個(gè)M3120560306913）13130692133】6自墊層上表面放坡345矩形柱首層框架外墻上Z3柱截面350370；混凝土強(qiáng)度等級(jí)C25；混凝土拌和料要求中砂、碎石M31166V035037452063、將計(jì)算所得的工程量填入分部分項(xiàng)工程量清單／施工措施項(xiàng)目清單與計(jì)價(jià)表中。例如挖基礎(chǔ)土方的項(xiàng)目編碼從計(jì)價(jià)規(guī)范中查到為9位010101003，在表中填入時(shí)要由編制人再增加3位至12位，即為010101003001，項(xiàng)目特征從計(jì)價(jià)規(guī)范中可知其包括①土壤類(lèi)別；②基礎(chǔ)類(lèi)型；③墊層底寬、底面積；④挖土深度；⑤棄土運(yùn)距。在表中要填入相關(guān)內(nèi)容。分部分項(xiàng)工程量清單格式見(jiàn)教材。（二）工程量清單計(jì)價(jià)的編制（二）工程量清單計(jì)價(jià)的編制1、完成分部分項(xiàng)工程量清單綜合單價(jià)分析表，所有分部分項(xiàng)工程及能計(jì)算工程量的施工措施項(xiàng)目均需計(jì)算其綜合單價(jià)。例如平整場(chǎng)地的清單工程量15455M2報(bào)價(jià)過(guò)程①計(jì)算計(jì)價(jià)工程量（定額工程量）根據(jù)計(jì)價(jià)規(guī)范中平整場(chǎng)地的項(xiàng)目特征和工程內(nèi)容可知，其組價(jià)內(nèi)容有平整場(chǎng)地和土方運(yùn)輸兩個(gè)定額子目，分別對(duì)應(yīng)08年湖北省土石方工程定額的G46子目和G31子目。經(jīng)計(jì)算平整場(chǎng)地的定額工程量（計(jì)價(jià)工程量）為29487M2，計(jì)算人工運(yùn)土方的工程量為25M3。②計(jì)算綜合單價(jià)依據(jù)定額子目G46可知完成100M2平整場(chǎng)地的人工費(fèi)是13230元，材料費(fèi)和，機(jī)械費(fèi)是0，依據(jù)定額子目G31可知人工運(yùn)輸100M3的土方人工費(fèi)是92862元，材料費(fèi)和機(jī)械費(fèi)是0。參照08年湖北省建筑安裝工程費(fèi)用定額，管理費(fèi)和利潤(rùn)的計(jì)費(fèi)基數(shù)均為直接工程費(fèi)，費(fèi)率分別是495和535。平整場(chǎng)地直接工程費(fèi)為2948710013230251009286262227元管理費(fèi)和利潤(rùn)合計(jì)為62227（495535）6409元平整場(chǎng)地綜合單價(jià)為（622276409）15455（清單工程量）444元M2

簡(jiǎn)介：多路數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)設(shè)計(jì)201606三態(tài)輸出鎖存器取走轉(zhuǎn)換完的數(shù)據(jù)。此處采用中斷的方式使數(shù)據(jù)在單片機(jī)與ADC0809之間進(jìn)行交換，端口地址為FF50H；P0口和信號(hào)共同生成單片機(jī)的啟動(dòng)轉(zhuǎn)換信號(hào)；為了在啟動(dòng)轉(zhuǎn)換的同時(shí)選WR通通道，將通道地址鎖存信號(hào)ALE與START相連；把P0口和同時(shí)處在有效位的RD組合信號(hào)與AD轉(zhuǎn)換器的輸出信號(hào)OE相連，那么通道的地址選擇和數(shù)據(jù)輸出共用一個(gè)地址，但是兩者不同時(shí)出現(xiàn)；轉(zhuǎn)換結(jié)束信號(hào)EOC通過(guò)非門(mén)后接至89C51的1INT端。24串口發(fā)送電路RS232是用正負(fù)電壓來(lái)表示邏輯狀態(tài)，與TTL以高低電平表示邏輯狀態(tài)的規(guī)定不同。為了能夠同計(jì)算機(jī)接口或終端的TTL器件連接，必須在RS232與TTL電路之間進(jìn)行電平的轉(zhuǎn)換。本文選用題目提供的MAX232芯片完成TTL，EIA的雙向電平轉(zhuǎn)換。25系統(tǒng)原理框圖通信模塊（MAX232、RS232）16路模擬信號(hào)輸入多路模擬開(kāi)關(guān)（4067）運(yùn)算放大器（OP07）AD轉(zhuǎn)換器（ADC0809）單片機(jī)（89C51）PC上位計(jì)算機(jī)

簡(jiǎn)介：1摘要本文簡(jiǎn)要介紹了ATM技術(shù)的定義，分析了ATM信元、工作原理、協(xié)議結(jié)構(gòu)及各層功能，重點(diǎn)分析了其數(shù)據(jù)鏈路層，并對(duì)ATM和IP技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)比，而且討論了ATM在計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞ATM信元傳輸技術(shù)一、ＡＴＭ的出現(xiàn)與發(fā)展自ALEXERGRAHAMBELL于1870年發(fā)明電話后，為有效地連接日益增多的電話用戶(hù)，電話交換網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。它經(jīng)歷了人工交換，機(jī)電式自動(dòng)交換系統(tǒng)以及數(shù)字程控系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程，但電路交換的原理一直未變。隨著計(jì)算機(jī)的普及，電話網(wǎng)通過(guò)使用MODEM來(lái)進(jìn)行計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)傳輸及數(shù)據(jù)信息交換，隨之產(chǎn)生了公用數(shù)據(jù)網(wǎng)，其典型的代表是X25分組交換網(wǎng)，它是基干包交換的一種技術(shù)，具有信輸可靠性高的優(yōu)點(diǎn)，但由于MODEM速率及交換技術(shù)本身限制X25只能處理中低速數(shù)據(jù)流。雖然LAN局域網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn)如ETHER、TOKENRING、TOKENBUS等傳輸速率已可達(dá)千兆但它局域網(wǎng)的性質(zhì)本身就大大限制了LAN的大規(guī)模的覆蓋及應(yīng)用目前的LAN一般用于企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)傳送無(wú)法形成廣域網(wǎng)的規(guī)模。由此我們不難看出傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)普遍存在以下缺陷第一業(yè)務(wù)的依賴(lài)性一般性網(wǎng)絡(luò)只能用于專(zhuān)一服務(wù)公用電話網(wǎng)不能用來(lái)傳送TV信號(hào)X25不能用來(lái)傳送高帶寬的圖像和對(duì)實(shí)時(shí)性要求較高的語(yǔ)言信號(hào)第二無(wú)靈活性即業(yè)務(wù)拓展的可能性不大原有網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量很難適應(yīng)今后出現(xiàn)的新業(yè)務(wù)第三效率低一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的資源很難被其它網(wǎng)絡(luò)共享。隨著社會(huì)不斷發(fā)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不斷多樣化人們可以利用網(wǎng)絡(luò)干很多事情如收發(fā)信件、家庭辦公、VIDEOONDEM、網(wǎng)絡(luò)電話這對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求越來(lái)越高有人還不禁提出這樣一個(gè)想法能否把這些對(duì)帶寬、實(shí)時(shí)性、傳輸質(zhì)量要求各不相同的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)由一個(gè)統(tǒng)一的多媒體網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)做到真正的一線通回答是肯定的這就是ATM網(wǎng)。幸運(yùn)的是現(xiàn)在的半導(dǎo)體和光纖技術(shù)為ATM的快速交換和傳輸提供堅(jiān)實(shí)的保障。目前的CMOS處理能力已達(dá)二三百兆ECL可達(dá)5到10G。SDH和SO技術(shù)提供了大容量的可靠傳輸目前的STMI標(biāo)準(zhǔn)為15552M。二、ATM網(wǎng)絡(luò)中的傳輸技術(shù)1ATM的定義3差錯(cuò)控制和流量控制。因此，ATM結(jié)合了電路交換和分組交換的優(yōu)點(diǎn)，即ATM兼顧了分組交換方式統(tǒng)計(jì)復(fù)用、靈活高效和電路交換方式傳輸時(shí)延小、實(shí)時(shí)性好的優(yōu)點(diǎn)。能在單一的主體網(wǎng)絡(luò)中攜帶多種信息媒體，承載多種通信業(yè)務(wù)，并且能夠保證QOS。ATM交換分為VP交換和VC交換兩種。VP交換指在交換的過(guò)程中只改變VPI的值，透?jìng)鱒CI的值，而VC交換過(guò)程中VPI、VCI都改變。3ATM的協(xié)議參考模型及各層功能在ITUT的I321建議中定義了BISDN協(xié)議參考模型，該模型為一個(gè)立體模型，包括三個(gè)面用戶(hù)面U、控制面C和管理面M，而在每個(gè)面中又是分層的，分為物理層、ATM層、AAL層和高層。協(xié)議參考模型中的三個(gè)面分別完成不同的功能1用戶(hù)平面U提供用戶(hù)信息流傳送的功能，同時(shí)也具有一定的控制功能，如流量控制、差錯(cuò)控制等；2控制平面C提供呼叫控制和連接控制功能，利用信令進(jìn)行呼叫和連接的建立、監(jiān)視和釋放；3管理平面M提供兩種管理功能包括層管理和面管理。層管理（分層），完成與各協(xié)議層實(shí)體的資源和參數(shù)相關(guān)的管理功能，如元信令，同時(shí)還處理與各層相關(guān)的OAM信息流；面管理（不分層），它完成與整個(gè)系統(tǒng)相關(guān)的管理功能，并對(duì)所有平面起協(xié)調(diào)作用。4ATM的協(xié)議參考模型中各層功能1物理層又劃分為兩個(gè)子層PM（物理媒體子層）和TC（傳輸會(huì)聚子層）。PM（物理媒體子層）負(fù)責(zé)線路編碼光電轉(zhuǎn)換、比特定時(shí)，以確保數(shù)據(jù)比特流的正確傳輸；傳輸會(huì)聚子層功能為信元速率解藕；HEC的產(chǎn)生校驗(yàn)；信元定界；傳輸幀適配；傳輸幀產(chǎn)生恢復(fù)。2ATM層主要完成四項(xiàng)功能一般流量控制；信頭的產(chǎn)生和提??；信元VPIVCI的翻譯；信元復(fù)用和分路。3AAL（ATM適配層）其功能是將高層功能適配成ATM信元。AAL層的目的是使不同類(lèi)型的業(yè)務(wù)，包括管理平面和控制平面的信息，經(jīng)過(guò)適配之后都可用統(tǒng)一的ATM信元形式來(lái)傳送。AAL層與業(yè)務(wù)有直接關(guān)系。AAL層對(duì)不同類(lèi)型的業(yè)務(wù)進(jìn)行不同

簡(jiǎn)介：1可編程控制器原理及應(yīng)用可編程控制器原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)一、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)概要一、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)概要可編程控制器原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)是通過(guò)課堂所學(xué)的可編程控制器（PLC）的基礎(chǔ)知識(shí)以及可編程控制器（PLC）的基本實(shí)驗(yàn)的體會(huì)，來(lái)進(jìn)行分析綜合、全面地考慮問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)濟(jì)、實(shí)用及可靠的控制系統(tǒng)。（一）（一）、可編程控制器（、可編程控制器（PLCPLC）控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則）控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則在可編程控制器（PLC）控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循以下基本原則1、最大限度地滿(mǎn)足被控對(duì)象或生產(chǎn)過(guò)程的控制要求。設(shè)計(jì)前，應(yīng)進(jìn)行調(diào)查研究，搜索資料，有條件的話可與現(xiàn)場(chǎng)工作人員共同擬定電氣控制方案，協(xié)同解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。2、在滿(mǎn)足控制要求的前提下，力求使控制系統(tǒng)簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、使用及維修方便。3、保證控制系統(tǒng)的安全可靠。4、考慮到生產(chǎn)發(fā)展和工藝的改進(jìn)，在選擇可編程控制器（PLC）容量時(shí)，應(yīng)適當(dāng)留有余量。（二）（二）、可編程控制器（、可編程控制器（PLCPLC）控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容）控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容可編程控制器（PLC）控制系統(tǒng)是由可編程控制器（PLC）與用戶(hù)輸入、輸出設(shè)備連接而成的。因此，可編程控制器（PLC）控制系統(tǒng)的基本內(nèi)容包括1、硬件設(shè)計(jì)（1）選擇用戶(hù)輸入設(shè)備（按鈕、操作開(kāi)關(guān)、限位開(kāi)關(guān)和傳感器等）、輸出設(shè)備（繼電器、接觸器和信號(hào)燈等執(zhí)行元件）以及由輸出設(shè)備驅(qū)動(dòng)的控制對(duì)象（電動(dòng)機(jī)、電磁閥等）。這些設(shè)備屬于一般的電氣元件，其選擇的方法在其它課程及有關(guān)書(shū)籍中已有介紹。（2）可編程控制器（PLC）的選擇。選擇可編程控制器（PLC）應(yīng)包括機(jī)型的選擇、容量的選擇、IO點(diǎn)數(shù)（模塊）的選擇、電源模塊以及特殊功能模塊的選擇等。本設(shè)計(jì)要求選擇課堂所講的FX系列PLC。（3）分配IO點(diǎn)，繪制電氣連接接線圖，考慮必要的安全保護(hù)措施。3可以稱(chēng)之為“軟件圖”。向用戶(hù)提供“軟件圖”，可便于用戶(hù)在生產(chǎn)發(fā)展或工藝改進(jìn)時(shí)修改程序，并有利于用戶(hù)在維修時(shí)分析和排除故障。（三）（三）、可編程控制器（、可編程控制器（PLCPLC）控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的一般步驟）控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)試的一般步驟設(shè)計(jì)可編程控制器（PLC）控制系統(tǒng)的一般步驟見(jiàn)下圖所示。1、流程圖功能說(shuō)明①根據(jù)生產(chǎn)的工藝過(guò)程分析控制要求。如需要完成的動(dòng)作（動(dòng)作順序、動(dòng)作條件及必須的保護(hù)和聯(lián)鎖等）、操作方式（手動(dòng)、自動(dòng)；連續(xù)、單周期及單步等）。②根據(jù)控制要求確定所需的用戶(hù)輸入、輸出設(shè)備。確定可編程控制器（PLC）的IO點(diǎn)數(shù)。③可編程控制器（PLC）硬件系統(tǒng)配置，含選擇可編程控制器（PLC）。④分配可編程控制器（PLC）的IO點(diǎn)，設(shè)計(jì)IO電氣接口連接圖（這一步也可結(jié)合第2步進(jìn)行）。⑤進(jìn)行可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)，同時(shí)可進(jìn)行控制臺(tái)（柜）的設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工。在設(shè)計(jì)傳統(tǒng)繼電器控制系統(tǒng)時(shí)，必須在控制線路（接線程序）設(shè)計(jì)完成后，才能進(jìn)行控制臺(tái)（柜）設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工?？梢?jiàn)，采用可編程控制器（PLC）控制，可以使整個(gè)工程的周期縮短。2、可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)的步驟①對(duì)于較復(fù)雜的控制系統(tǒng)，需繪制系統(tǒng)流程圖，用以清楚的表明動(dòng)作的順序和條件。對(duì)于簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)，也可省去這一步。②設(shè)計(jì)梯形圖。這是程序設(shè)計(jì)的關(guān)鍵一步，也是比較困難的一步。要設(shè)計(jì)好梯形圖，首先要十分熟悉控制要求，同時(shí)還要有一定的電氣設(shè)計(jì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。③根據(jù)梯形圖編制程序清單。④用編程器將程序鍵入到可編程控制器（PLC）的用戶(hù)存儲(chǔ)器中，并檢查鍵入的程序是否正確。⑤對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試和修改，直到滿(mǎn)足要求為止。⑥待控制臺(tái)（柜）及現(xiàn)場(chǎng)施工完成后，就可以進(jìn)行聯(lián)機(jī)調(diào)試。如不滿(mǎn)足要求，再回去修改程序或檢查接線，直到滿(mǎn)足為止。

簡(jiǎn)介：課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)論文用紙摘要本課程設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的多人聊天程序，該聊天程序能夠支持多人聊天，聊天的內(nèi)容可以?xún)H僅支持文本信息，聊天程序包括服務(wù)器程序和客戶(hù)端程序。在課程設(shè)計(jì)中系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)為ECLIPSE程序運(yùn)行平臺(tái)為WINDOWSXP。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞聊天程序；服務(wù)器；客戶(hù)端；ECLIPSE課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)論文用紙第1頁(yè)共14頁(yè)1課題描述課題描述隨著社會(huì)發(fā)展，INTERNENT的迅速普及，人們對(duì)實(shí)時(shí)通信的要求越來(lái)越迫切，需求日益增加，網(wǎng)絡(luò)聊天已經(jīng)成為了一大時(shí)尚，不少人都有這樣的經(jīng)歷。客戶(hù)客戶(hù)端服務(wù)器模式是一種能夠在基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的分布處理過(guò)程中，使用基于連接的網(wǎng)絡(luò)通信模型。該通信模型首先在客戶(hù)機(jī)和服務(wù)器之間定義一套通信協(xié)議，并創(chuàng)建一個(gè)SOCKET類(lèi)，利用這個(gè)類(lèi)來(lái)建立一條可靠的鏈接；然后，客戶(hù)端服務(wù)器再在這條連接上可靠地傳輸數(shù)據(jù)。客戶(hù)端發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器監(jiān)聽(tīng)來(lái)自客戶(hù)機(jī)的請(qǐng)求，并為客戶(hù)端提供相應(yīng)服務(wù)?？蛻?hù)服務(wù)模式可靠性高、采用模塊化設(shè)計(jì)所以它的優(yōu)勢(shì)很明顯。是現(xiàn)代通信不可或缺的一部分。本課題主要是通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單聊天程序的設(shè)計(jì)及QQ原理的分析，了解聊天程序的功能需求及工作原理；熟悉TCPIP協(xié)議以及套節(jié)字編程原理；熟悉ECLIPSE編程環(huán)境及SOCKETSERVERSOCKET編程方法。開(kāi)發(fā)工具ECLIPSE

簡(jiǎn)介：VB課程設(shè)計(jì)報(bào)告VB課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程題目課程題目打字練習(xí)應(yīng)用程序打字練習(xí)應(yīng)用程序班級(jí)級(jí)1230501學(xué)號(hào)號(hào)201230050117姓名名張陽(yáng)輝張陽(yáng)輝專(zhuān)業(yè)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師趙勇時(shí)間時(shí)間2013年5月12日VB課程設(shè)計(jì)報(bào)告0一、概述一、概述1、課程設(shè)計(jì)的目的、課程設(shè)計(jì)的目的培養(yǎng)學(xué)生綜合利用VB語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力，主要是培養(yǎng)學(xué)生利用系統(tǒng)提供的標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)控件進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)接觸客觀實(shí)際，了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握所學(xué)知識(shí)在客觀實(shí)際中的應(yīng)用，并能親自動(dòng)手完成設(shè)計(jì)，把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際能力緊密的結(jié)合在一起。2、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)用所學(xué)的VB程序設(shè)計(jì)知識(shí)，編寫(xiě)一個(gè)中英文打字應(yīng)用程序。SSTAB打字應(yīng)用程序是用選項(xiàng)卡控件的每個(gè)選項(xiàng)卡做一個(gè)應(yīng)用程序界面。為了實(shí)現(xiàn)選項(xiàng)卡打字應(yīng)用程序的要求需添加4個(gè)控件TABBEDDIALOGCONTROLSSTAB、RICHTEXTBOX、ADODC、DATAGRID。3、課程設(shè)計(jì)的基本要求、課程設(shè)計(jì)的基本要求（1）打字程序運(yùn)行后，首先在窗體上顯示設(shè)計(jì)者的基本信息，用戶(hù)按任意鍵或等待30秒后進(jìn)入練習(xí)者登錄窗口。（2）用戶(hù)登錄（輸入學(xué)號(hào)和姓名）將用戶(hù)的信息記錄在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)的表中（學(xué)號(hào)、姓名），數(shù)據(jù)控件用MICROSOFTADODATACONTROL控件。（3）登錄后點(diǎn)擊“開(kāi)始”，隨機(jī)打開(kāi)以文件的形式保存的樣本文本，顯示在樣本框中。（用MICROSOFTRICHTEXTBOX控件作為樣本框。）（4）練習(xí)者可在文本框中輸入樣本內(nèi)容，并以倒計(jì)時(shí)顯示剩余時(shí)間。（5）打字過(guò)程中即時(shí)提示正確與錯(cuò)誤（用藍(lán)色標(biāo)識(shí)正確、用紅色標(biāo)識(shí)錯(cuò)誤）。（6）打字過(guò)程中可隨時(shí)暫停打字，停止倒計(jì)時(shí)。并將打字信息存入ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)表中練習(xí)者的記錄中（總字符數(shù)、正確數(shù)、錯(cuò)誤數(shù)、剩余時(shí)間和

簡(jiǎn)介：成績(jī)□優(yōu)□良□中□及格□不及格課程設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)電氣控制與電氣控制與PLCPLC課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)工業(yè)自動(dòng)清洗機(jī)的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)工業(yè)自動(dòng)清洗機(jī)的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)自動(dòng)化自動(dòng)化班級(jí)12031203學(xué)號(hào)201201020315201201020315姓名劉明達(dá)劉明達(dá)指導(dǎo)老師賴(lài)指南、劉星平、譚梅、沈細(xì)群等賴(lài)指南、劉星平、譚梅、沈細(xì)群等2015年6月19日一位置B然后返回到位置A，打開(kāi)排酸閥門(mén)將酸性洗料放出，完成一次酸洗后。再加入堿性洗料，清洗過(guò)程同酸洗。等堿性洗料完全放出后，小車(chē)從位置A回到起始位置，等待下次啟動(dòng)信號(hào)。（2）控制要求該清洗設(shè)備的小車(chē)前進(jìn)后退通過(guò)電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，酸性洗料和堿性洗料通過(guò)兩個(gè)泵分別注入，通過(guò)打開(kāi)電磁閥排放洗料，在這里洗料的注入和放出都通過(guò)時(shí)間控制，實(shí)際的清洗也可以用液位開(kāi)關(guān)控制。二進(jìn)度安排1第一周星期一布置課程設(shè)計(jì)任務(wù)，講解設(shè)計(jì)思路和要求，查閱設(shè)計(jì)資料。2第一周星期二～星期四詳細(xì)了解清洗機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)、工藝過(guò)程和控制要求。確定控制方案。配置電器元件，選擇PLC型號(hào)。繪制清洗機(jī)的控制線路原理圖和PLCIO接線圖。設(shè)計(jì)PLC梯形圖程序，列出指令程序清單。4第一周星期五上機(jī)調(diào)試程序。5第二周星期二～星期四編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。6第二周星期五答辯。三參考資料1劉星平PLC原理及工程應(yīng)用M北京中國(guó)電力出版社，2014年。2廖常初S7200PLC編程及應(yīng)用M北京機(jī)械工業(yè)出版社，2014年。3王阿根西門(mén)子S7200PLC編程實(shí)例精解M北京電子工業(yè)出版社，2013年。4賴(lài)指南PLC原理與應(yīng)用補(bǔ)充教材（內(nèi)部使用），本校自編教材，2010年。

簡(jiǎn)介：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告課程設(shè)計(jì)報(bào)告題目題目2121點(diǎn)小游戲點(diǎn)小游戲?qū)I(yè)專(zhuān)業(yè)班級(jí)班級(jí)姓名姓名指導(dǎo)教指導(dǎo)教師師成績(jī)成績(jī)20162017學(xué)年學(xué)年第二學(xué)期第二學(xué)期

簡(jiǎn)介：IC程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)II目錄第一章課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)111課程設(shè)計(jì)目標(biāo)112課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)113課程設(shè)計(jì)報(bào)告的寫(xiě)法1第二章應(yīng)用菜單實(shí)現(xiàn)趣味游戲類(lèi)程序的開(kāi)發(fā)321需求分析3211系統(tǒng)概述3212系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境322總體設(shè)計(jì)4221開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的總體思想4222系統(tǒng)的具體模塊設(shè)計(jì)4223系統(tǒng)流程描述6224界面設(shè)計(jì)7225數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)823詳細(xì)設(shè)計(jì)8231源文件定義9232排行榜模塊13233產(chǎn)生新記錄模塊16234讀取游戲記錄模塊19235幫助模塊2124總結(jié)21第三章使用數(shù)組和指針實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)及排序功能2331需求分析23311系統(tǒng)概述23312系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境23313功能需求描述2332總體設(shè)計(jì)24321開(kāi)發(fā)與總體設(shè)計(jì)思想24322系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)圖25323模塊設(shè)計(jì)25324系統(tǒng)流程描述28325界面設(shè)計(jì)29326數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2933詳細(xì)設(shè)計(jì)30331功能選擇30332身份驗(yàn)證34333投票人管理模塊37334候選人管理模塊48335投票區(qū)57336得票結(jié)果管理模塊60

簡(jiǎn)介：1景觀設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)大綱（成教版）景觀設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)大綱（成教版）課程名稱(chēng)（中文）景觀設(shè)計(jì)原理課程名稱(chēng)（中文）景觀設(shè)計(jì)原理（英文）（英文）PRINCIPLEOFLSCAPEDESIGN課程類(lèi)別必修課課程類(lèi)別必修課適用層次專(zhuān)升本適用層次專(zhuān)升本總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)4848（面授時(shí)數(shù)（面授時(shí)數(shù)4040；自學(xué)時(shí)數(shù)；自學(xué)時(shí)數(shù)8）總學(xué)分總學(xué)分3先修課程先修課程建筑工程法規(guī)建筑工程法規(guī)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)1課程性質(zhì)課程性質(zhì)景觀設(shè)計(jì)原理是關(guān)于景觀設(shè)計(jì)基本理論與方法的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。其主旨在于深入淺出地講授景觀學(xué)的基本概念、學(xué)科知識(shí)體系及基本理論與方法，使景觀學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生系統(tǒng)了解景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)立場(chǎng)與原則，樹(shù)立景觀設(shè)計(jì)研究觀念和掌握正確的方法，為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。本課程是建筑學(xué)（景觀設(shè)計(jì)方向）專(zhuān)業(yè)的學(xué)位課程和主干課程。2目的和任務(wù)目的和任務(wù)本課程主要講授景觀設(shè)計(jì)的基本理論與方法，具體包括景觀設(shè)計(jì)學(xué)科體系和發(fā)展情況、城市園林綠地的組成要素及功能作用、中西方園林設(shè)計(jì)手法與理論以及主要景觀類(lèi)型城市公園、廣場(chǎng)、住區(qū)景觀等的設(shè)計(jì)理論與方法等主要內(nèi)容。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生熟悉景觀建筑學(xué)科所包含的相關(guān)知識(shí)體系，承上啟下，為以后的景觀學(xué)各門(mén)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。使學(xué)生樹(shù)立區(qū)域觀、生態(tài)觀、文化觀和環(huán)境觀，并能對(duì)當(dāng)前國(guó)際上最新的景觀設(shè)計(jì)方法及理論有初步的認(rèn)識(shí)。二、課程教學(xué)內(nèi)容和要求二、課程教學(xué)內(nèi)容和要求第一章第一章導(dǎo)論導(dǎo)論教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容與要求了解風(fēng)景、園林、景觀（LSCAPE）以及景觀建筑學(xué)（LA）的概念、國(guó)內(nèi)外景觀建筑學(xué)的起源與發(fā)展?fàn)顩r以及景觀專(zhuān)業(yè)的學(xué)科體系等。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)景觀、景觀建筑學(xué)的概念，景觀建筑學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r。如何理解景觀設(shè)計(jì)與城市規(guī)劃、建筑學(xué)的區(qū)別與關(guān)系；現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的基本特征。第二章第二章城市園林綠地的功能與作用城市園林綠地的功能與作用教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容與要求了解城市公園綠地作為城市空間重要組成要素所具有生態(tài)、游憩、美化、防災(zāi)、經(jīng)濟(jì)等五大功能與作用，了解城市與園林綠地的關(guān)系以及園林對(duì)城市發(fā)展的重要作用。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)城市公園綠地的功能與作用城市防災(zāi)公園系統(tǒng)的概念。第三章第三章園林景觀組成要素園林景觀組成要素教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容與要求了解園林景觀各組成要素的特征、對(duì)造園的作用、相互之間的關(guān)系以及各要素的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)與難點(diǎn)各組成要素的特征、設(shè)計(jì)要點(diǎn)以及現(xiàn)代園林對(duì)景觀要素的創(chuàng)3要求，知識(shí)應(yīng)用部分約占20，拓展提高部分不超過(guò)10。四、課程參考資料四、課程參考資料1教材教材同濟(jì)大學(xué)，李錚生主編，城市園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，200692參考書(shū)參考書(shū)1孟剛、李嵐等著，城市公園設(shè)計(jì)，同濟(jì)大學(xué)出版社，20032劉濱誼著，現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，東南大學(xué)出版社，19993王曉俊編著，西方現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)，東南大學(xué)出版社，20004白德懋著，居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)與環(huán)境設(shè)計(jì)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，19925美約翰O西蒙茲著，景觀設(shè)計(jì)學(xué)場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)手冊(cè)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20006俞孔堅(jiān)等譯人性場(chǎng)所城市開(kāi)放空間設(shè)計(jì)導(dǎo)則，中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20017王向榮、林菁著西方現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐，中國(guó)建筑工業(yè)出版社8城市綠地分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、基本術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)公園設(shè)計(jì)規(guī)范等相關(guān)規(guī)劃五、其它說(shuō)明（五、其它說(shuō)明（教學(xué)方法、教學(xué)手段、建議等內(nèi)容）1教學(xué)方法教學(xué)方法景觀設(shè)計(jì)原理既是景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的啟蒙教育，也是景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育，更是景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的素質(zhì)教育。在既有技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，突出一專(zhuān)多能的培養(yǎng)，在注重景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上，加入景觀規(guī)劃管理綜合能力的培養(yǎng)。課堂方面，采取授課、討論與專(zhuān)題講座相結(jié)合的方式。授課方法上要力求改變單向式的教學(xué)方式，向雙向式教學(xué)轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)提問(wèn)，創(chuàng)造學(xué)術(shù)討論環(huán)境氛圍。課外方面，組織自然系統(tǒng)和人造環(huán)境的參觀，安排有關(guān)景觀方面的課外調(diào)研作業(yè)，以加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)為目標(biāo)。2教學(xué)手段教學(xué)手段面授、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和參觀調(diào)研相結(jié)合。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中除了教材，要看網(wǎng)絡(luò)課件，那里有講課的視頻，有課后練習(xí)與答案，有案例分析。通過(guò)參觀與調(diào)研，使學(xué)生對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)有初步的了解，了解人造環(huán)境中人的行為與心理需求是如何得到滿(mǎn)足的。學(xué)習(xí)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本概念、內(nèi)容與目的，了解景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)和建筑、城市設(shè)計(jì)的關(guān)系。另外組織專(zhuān)題講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)景觀問(wèn)題及景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的興趣。3教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)特點(diǎn)1課程內(nèi)容的安排遵循從易到難、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從感性到理性的認(rèn)識(shí)論客觀規(guī)律。2將傳統(tǒng)理論教學(xué)轉(zhuǎn)向重實(shí)踐參與、案例分析、啟發(fā)式的，以培養(yǎng)創(chuàng)新