簡(jiǎn)介：U1X中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)督SGBT50361一2005木骨架組合墻體技術(shù)規(guī)范TECHNICALCODEFORPARTITIONSWITHTIMBERFRAMEWORK2005一11一30發(fā)布2006一0301實(shí)施中華人民共和國(guó)建設(shè)部中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局聯(lián)合發(fā)布中華人民共和國(guó)建設(shè)部公告第384號(hào)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)木骨架組合墻體技術(shù)規(guī)范的公告現(xiàn)批準(zhǔn)木骨架組合墻體技術(shù)規(guī)范為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，編號(hào)為GBT503612005，自2006年3月1日起實(shí)施。本規(guī)范由建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn)定額研究所組織中國(guó)計(jì)劃出版社出版發(fā)行。中華人民共和國(guó)建設(shè)部00五年十一月三十日

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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多jbt 7389-1994 氣動(dòng)單元組合儀表 電氣轉(zhuǎn)換器通用技術(shù)條件.pdf（機(jī)械標(biāo)準(zhǔn) jb）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多hgt 3035-2011 吸水和排水用橡膠軟管及軟管組合件規(guī)范.pdf（化工標(biāo)準(zhǔn) hg）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：UDCP中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)J畫JJGJ1382016備案號(hào)J1302016組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范CODEFDESIGNOFCOMPOSITES甘UCTURES20160614發(fā)布20161201實(shí)施中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公告第1145號(hào)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范的公告現(xiàn)批準(zhǔn)組合結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，編號(hào)為JGJ1382016，自2016年12月1日起實(shí)施。其中，第315、323、438條為強(qiáng)制性條文，必須嚴(yán)格執(zhí)行。原型鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程JGJ1382001同時(shí)廢止。本規(guī)范由我部標(biāo)準(zhǔn)定額研究所組織中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版發(fā)行。中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部2016年6月14日3

簡(jiǎn)介：ICS2508099J58備案號(hào)320252011中華人民共和國(guó)機(jī)械行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JBT30472011代替JBT30471999攻絲組合機(jī)床精度檢驗(yàn)MODULARMACHINETOOLSOFTAPPINGTESTINGOFTHEACCURACY20110518發(fā)布20110801實(shí)施中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部發(fā)布JBT30472011II前言本標(biāo)準(zhǔn)按照GBT112009給出的規(guī)則起草。本標(biāo)準(zhǔn)代替JBT30471999攻絲組合機(jī)床精度檢驗(yàn)，與JBT30471999相比主要技術(shù)變化如下對(duì)原標(biāo)準(zhǔn)前言中的提出和歸口單位進(jìn)行了修改；檢驗(yàn)項(xiàng)目中的“允差”改為“公差”。本標(biāo)準(zhǔn)由中國(guó)機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會(huì)提出。本標(biāo)準(zhǔn)由全國(guó)金屬切削機(jī)床標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)（SACTC22）歸口。本標(biāo)準(zhǔn)起草單位大連機(jī)床集團(tuán)有限責(zé)任公司、江蘇恒力組合機(jī)床有限公司。本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人付承云、劉蓮花、羅秀珍、孫德洲。本標(biāo)準(zhǔn)所代替標(biāo)準(zhǔn)的歷次版本發(fā)布情況為JBT30471982，JBT30471999。標(biāo)準(zhǔn)分享網(wǎng)WWWBZFXWCOM免費(fèi)下載

簡(jiǎn)介：2投資組合分析報(bào)告投資組合分析報(bào)告3一、一、股票組合股票組合2013年，隨著宏觀經(jīng)濟(jì)的不斷改善，新一代領(lǐng)導(dǎo)人改革政策的不斷推出，股市也在逐漸地復(fù)蘇。選擇銀行類股票民生銀行，物資外貿(mào)五礦發(fā)展，服裝類雅戈?duì)?，開(kāi)發(fā)區(qū)類張江高科，醫(yī)藥類股票復(fù)星醫(yī)藥，根據(jù)這5只股票進(jìn)行投資組合。民生銀行600016五礦發(fā)展600058雅戈?duì)?00177張江高科600895復(fù)星醫(yī)藥600196二、分析股票特征二、分析股票特征1民生銀行民生銀行11選股原因選股原因從民生銀行財(cái)報(bào)來(lái)看，盈利能力不斷提升，業(yè)務(wù)收入結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。資產(chǎn)負(fù)債規(guī)模穩(wěn)健增長(zhǎng)，戰(zhàn)略業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)明顯調(diào)整。資產(chǎn)質(zhì)量保持穩(wěn)定，抵御風(fēng)險(xiǎn)能力不斷增強(qiáng)，成本控制良好，未來(lái)成長(zhǎng)潛力巨大，是一家值得進(jìn)行長(zhǎng)期投資的企業(yè)。另外，民生銀行公告與阿里巴巴約定在資金清算與結(jié)算、信用卡業(yè)務(wù)、信用支付業(yè)務(wù)、理財(cái)業(yè)務(wù)合作、直銷銀行業(yè)務(wù)、信用憑證業(yè)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)終端金融、IT科技等方面開(kāi)展戰(zhàn)略合作。我非?？春秒p方合作深度和廣度1雙方在市場(chǎng)、技術(shù)、數(shù)據(jù)、風(fēng)控等方面皆有互補(bǔ)需求2共同的民營(yíng)企業(yè)機(jī)制和較高的客戶群體重合度使得雙方在戰(zhàn)略定位、市場(chǎng)需求、運(yùn)行機(jī)制、溝通合作等方面有著天然的優(yōu)勢(shì)3較之前阿里巴巴與其他銀行的合作雙方合作也已經(jīng)突破

簡(jiǎn)介：BāBBǎB吧BāIBIBǎIBI白BēIBěIBI杯BāOBOBǎOBO包BāNBǎNBN班BēNBěNBN笨BāNGBNGBǎNGBNG幫BēNGBNGBěNGBNG蹦BīBBǐB鼻BIēBIBIěBI憋BIāOBIOBIǎOBIO標(biāo)BIāNBIǎNBIN編BīNBNBǐNBN賓BīNGBǐNGBNG餅PāPP爬MāMMǎM媽MōMMǒM摸Mē么MIMǎIMI埋MāOMOMǎOMO貓MōUMUMǒU謀MāNMNMǎNMN滿MēNMNMN門MāNGMNGMǎNG芒MēNGMNGMěNGMNG夢(mèng)MīMMǐM瞇MIēMI滅MIāOMIOMIǎOMIO苗MI謬MINMIǎNMIN棉MNMǐN民MNGMǐNGMNG名

簡(jiǎn)介：五上數(shù)學(xué)組合圖形拓展練習(xí)題姓名學(xué)號(hào)1，已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)是7厘米，求正方形EFGH的面積。2、小兩個(gè)正方形組成下圖所示的組合圖形。已知組合圖形的周長(zhǎng)是52厘米，DG4厘米，求陰影部分的面積。3、如圖，已知四條線段的長(zhǎng)分別是AB2厘米，CE6厘米，CD5厘米，AF4厘米，并且有兩個(gè)直角。求四邊形ABCD的面積。4，求下圖長(zhǎng)方形ABCD的面積（單位厘米）。5，下圖中，甲三角形的面積比乙三角形的面積大多少平方厘米6、如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)是8CM，BO64CM，BO⊥AE，那么AE的長(zhǎng)度是多少CM7、如圖正方形ABCD的邊長(zhǎng)為6厘米，三角形ABE，三角形ADF與四邊形AECF的面積彼此相等。求三角形AEF的面積。③已知陰影部分的面積為24④求S陰。平方厘米，求梯形的面積。11、求下面各圖形的面積。（單位分米）12、“實(shí)踐操作”顯身手10分13、已知右面的兩個(gè)正方形邊長(zhǎng)分別為6分米和4分米，求圖中陰影部分的面積。12CM7CM4DM8DM16CM12CM14CM24M10M8M1、求下面圖形中陰影部分的面積。、求下面圖形中陰影部分的面積。2、求下面圖形的面積。、求下面圖形的面積。

簡(jiǎn)介：1“先學(xué)后教，小組合作”的高效課堂點(diǎn)滴“先學(xué)后教，小組合作”的高效課堂點(diǎn)滴1、高效課堂的概括知識(shí)的超市、生命的狂歡。2、高效課堂的特點(diǎn)A、三高高效率、高效益、高效果。B、三動(dòng)身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。C、三量思維量、信息量、訓(xùn)練量。D、三特點(diǎn)立體式、快節(jié)奏、大容量。E、三學(xué)肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會(huì)。F、減負(fù)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量；低耗時(shí)，高效益。3、高效課堂的一個(gè)中心一切以學(xué)生為中心，以快樂(lè)為根本。A、由追求知識(shí)的完整性、全面性到更加關(guān)注學(xué)生的性格、人格的健全。B、由注重知識(shí)能力的培養(yǎng)到更加關(guān)注學(xué)生的心理需求和精神成長(zhǎng)。C、由傳統(tǒng)共性和整齊劃一的教育到更加關(guān)注學(xué)生的不同需求。D、由注重課堂環(huán)節(jié)、程序的編制到更加關(guān)注學(xué)情、氛圍和師生、生生關(guān)系。4、高效課堂的兩個(gè)基本點(diǎn)A、關(guān)注學(xué)生弱勢(shì)群體，從最后一名學(xué)生做起，人人成功才謂成功，唯有“水漲”才能“船高”。B、教材分析的“無(wú)邊界原則”。不講“進(jìn)度”，只要“目標(biāo)”，人人學(xué)會(huì)才是目標(biāo)。用一種思路做十道題，不如一道題找出十種思路。揪住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“無(wú)限”放大，四處出擊，形成上掛下聯(lián)、左顧右盼。5、高效課堂“三原色”A、紅色，代表熱情，體現(xiàn)出新課改的三維目標(biāo)要求的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”。3A、課堂效益公式1效益。“1”即教師，并假定為“恒數(shù)”，那么學(xué)生即為“”，學(xué)生投入狀態(tài)的“”，即收獲正倍或負(fù)倍的效益。假定“”是0，那么100，這樣的課堂叫“零效益課堂”。假定“”是2，那么122，這樣的課堂叫“正效益課堂”。假定“”是1，那么1（1）1，這樣的課堂叫“負(fù)效益課堂”。因此學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂活起來(lái)，效果才能好起來(lái)。B、核心理念自主、合作、探究。C、技術(shù)支撐高效課堂模式通過(guò)展示實(shí)現(xiàn)交流，通過(guò)糾錯(cuò)實(shí)現(xiàn)落實(shí)，通過(guò)點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升，通過(guò)開(kāi)放實(shí)現(xiàn)拓展。D、學(xué)習(xí)方式小組學(xué)習(xí)獨(dú)立、對(duì)學(xué)、群學(xué)；獨(dú)立思考、合作探究、對(duì)抗質(zhì)疑。E、三種利器又稱“學(xué)習(xí)三寶”活頁(yè)夾、雙色筆、糾錯(cuò)本。F、教學(xué)抓手導(dǎo)學(xué)案學(xué)生自學(xué)的路線圖和方向盤，“五步生成”，實(shí)現(xiàn)四級(jí)目標(biāo)。G、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)“三維”目標(biāo)的落實(shí)，致力于學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的培養(yǎng)。10、高效課堂的基本模式A、時(shí)間劃分10305。B、環(huán)節(jié)劃分預(yù)習(xí)、展示、反饋。C、六大模塊預(yù)習(xí)交流、分配任務(wù)、合作探究、展現(xiàn)拔高、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。11、高效課堂的評(píng)價(jià)A、師生關(guān)系傳統(tǒng)課堂是“地心說(shuō)”，高效課堂是“日心說(shuō)”。學(xué)生是“太陽(yáng)”，課堂教學(xué)教師要繞著“太陽(yáng)”轉(zhuǎn)。

簡(jiǎn)介：5以內(nèi)數(shù)的分解與合成班級(jí)姓名學(xué)號(hào)23344455551121231234233444555511212312341112211322311423324115243342511625341121231234233444555511212312342334445555學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng)。（請(qǐng)不要在框內(nèi)填數(shù)）10以內(nèi)數(shù)的分解與合成班級(jí)姓名學(xué)號(hào)999999101010103456781234999999101010103456781234101010101010101010105678959683101010101010101010105678974521192837465564738291435261172635445362711827364554637281學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng)。（請(qǐng)不要在框內(nèi)填數(shù)）

簡(jiǎn)介：EEEE和EAEA字母組合的讀音字母組合的讀音DEARFRIENDSHOWAREYOUNICETOSEEYOUAGAIN“EE“和“EA“字母組合今天來(lái)我們“語(yǔ)音園地“作客。大家歡迎“EE““EA“姐弟倆的到來(lái)掌聲。HELLOEVERYONEIM“EE“我在單詞中一般只用一個(gè)名字［I］。如SEE［SI］KNEE［NI］。THISISMYBROTHER“EA“他是個(gè)淘氣包，有好幾個(gè)名字呢請(qǐng)他自己介紹吧。HIMYFRIENDS小弟“EA“這廂有禮了給大伙鞠了個(gè)躬。我在單詞中有四個(gè)名字。1我一般叫［I］。和姐姐“EE“同名，我倆感情深嘛如EAT［IT］MEAT［MIT］。2我又叫［E］。如HEAVY［HEVI］WEATHER［WE］。3我還叫［I］。如IDEA［AIDI］REALLY［RILI］。4我也叫［EI］。如GREAT［GREIT］。大家別嫌我名字多，其實(shí)我前兩個(gè)名字用得多，后兩個(gè)名字用得少，只要大家平時(shí)多留心，就一定能記住我小帥哥“EA“的名字。好了，我們還要到別的地方去介紹自己，告辭了，BYEBYE。下面的句子，請(qǐng)大家多讀幾遍，看看能不能把“EE“，“EA“的發(fā)音準(zhǔn)確地讀出來(lái)，比比看誰(shuí)讀得好。JOEJEANPLEASEGIVEMESOMEMEATACUPOFTEAJEANOKJOETHANKYOUJEANITSMYPLEASUREIMREADYTOLEAVETHETEAMTHISWEEKJOEREALLYTHATSGREAT一音之差，句意全非一音之差，句意全非DEARFRIENDS英語(yǔ)中有很多單詞的讀音比較接近，因此讀準(zhǔn)單詞是非常重要的。下面每組句子只有一詞之差，一音之別，但句意卻完全不一樣。I①IMDIRTY我很臟。②IMTHIRTY我三十歲了。II①WHERESTHEPATH那條小路在哪兒②WHERESTHEPASS那個(gè)證件在哪兒III①ILIKETHEBAG我喜歡那個(gè)包。②ILIKETHEBUG我喜歡那個(gè)臭蟲。IV①THEREISABALLUNDERTHETABLE桌子下有個(gè)球。②THEREISABOWLUNDERTHETABLE桌子下有個(gè)碗。V①THEYWENTINTOTHEHALL他們進(jìn)入了大廳。②THEYWENTINTOTHEHOLE他們進(jìn)入了洞穴

簡(jiǎn)介：【四年級(jí)】排列與組合【四年級(jí)】排列與組合【四年級(jí)】排列與組合【四年級(jí)】排列與組合

簡(jiǎn)介：2019小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及（四十）小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及（四十）2019小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及答案（四十）【習(xí)題】IMGALT““SRC“2019小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及（四十）PNG”2019小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及（四十）小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及（四十）2019小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及答案（四十）【習(xí)題】IMGALT““SRC“2019小學(xué)數(shù)學(xué)排列組合練習(xí)題及（四十）PNG”

簡(jiǎn)介：職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的組合職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的組合職業(yè)生涯規(guī)劃格言我們最大的錯(cuò)誤是，忽略了培育一個(gè)人的內(nèi)在美德，而去試圖從每個(gè)人身上強(qiáng)索他并不具備的美德。哈德里安目標(biāo)組合是處理不同職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)之間相互關(guān)系的有效措施。職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)包括概念目標(biāo)與行動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)與外職業(yè)生涯目標(biāo)、短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，還有目標(biāo)的表現(xiàn)功能與手段功能。雖然有時(shí)它們之間存在排斥性，使我們只能在不同目標(biāo)當(dāng)中做出選擇。但是不同目標(biāo)之間還具有因果關(guān)系與互補(bǔ)性，我們可以積極地進(jìn)行不同目標(biāo)的組合，達(dá)到職業(yè)生涯和諧發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)組合有3種方法功能組合、時(shí)間組合和全方位組合。其中全方位組合已經(jīng)超出了職業(yè)規(guī)劃的范疇，它涵蓋了生涯全部活動(dòng)。一、功能組合。很多職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)在功能上存在因果關(guān)系或互補(bǔ)作用。1、因果關(guān)系組合有些目標(biāo)之間存在著明顯的因果關(guān)系，如工作能力目標(biāo)與職務(wù)目標(biāo)和收入目標(biāo)，前者是因，后者為果。表現(xiàn)為工作能力提高職務(wù)提升收入增加。通常情況下，內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)是原因，外職業(yè)生涯目標(biāo)是結(jié)果。一般因果排序?yàn)橛^念更新目標(biāo)掌握新知識(shí)目標(biāo)提高工作能力目標(biāo)職務(wù)晉升目標(biāo)經(jīng)濟(jì)收入提高目標(biāo)。因此，要想實(shí)現(xiàn)因果組合，就需要我們不斷更新知識(shí)，樹立新觀念，然后去實(shí)踐。這樣，我們的實(shí)踐能力就提高了，隨著職務(wù)提升，業(yè)績(jī)突出，報(bào)酬也就會(huì)不斷增加。2、互補(bǔ)作用組合即把存在互補(bǔ)關(guān)系的目標(biāo)進(jìn)行組合。職業(yè)生涯目標(biāo)的互補(bǔ)關(guān)系是顯而易見(jiàn)的，例如一名管理人員希望在成為一個(gè)優(yōu)秀的部門經(jīng)理的同時(shí)得到MBA證書，這兩個(gè)目標(biāo)之間就存在著直接的互補(bǔ)作用實(shí)際管理工作為MBA的學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，而MBA學(xué)習(xí)則為實(shí)際的管理工作提供了理論和方法。再說(shuō)，高校教師往往同時(shí)肩負(fù)教學(xué)和科研兩項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)為進(jìn)行科研提供了理論基礎(chǔ)和方法指導(dǎo)，科研實(shí)踐又促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的豐富更新和質(zhì)量的提高。二、時(shí)間組合。職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)在時(shí)間上的組合可以分為并進(jìn)和連續(xù)兩種情況。比如，假定你做的是財(cái)務(wù)經(jīng)理，那么它實(shí)際上就涵蓋了兩個(gè)職業(yè)一個(gè)是財(cái)務(wù)專業(yè)人員職業(yè)，一個(gè)是管理人員職業(yè)。你需要在這兩個(gè)職業(yè)上同時(shí)學(xué)習(xí)，同時(shí)提高，既要做優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作人員，又要做成功的管理人員這兩個(gè)職業(yè)目標(biāo)并不矛盾，可以同時(shí)進(jìn)行1、并進(jìn)組合職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的并進(jìn)組合，是指同時(shí)著手實(shí)現(xiàn)兩個(gè)平行的工作目標(biāo)，即在同一期間內(nèi)進(jìn)行不同性質(zhì)的工作。如上級(jí)管理層兼任技術(shù)業(yè)務(wù)項(xiàng)目責(zé)任少或中、高級(jí)管理層的“雙肩挑”的情況。并進(jìn)組合也可以是建立和實(shí)現(xiàn)與目前工作內(nèi)容不相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。人們?yōu)榱双@得更大的發(fā)展空間，在做好本職工作的同時(shí)，進(jìn)修目己感興趣的其他課程等并進(jìn)，有利于開(kāi)發(fā)我們的潛能，在相同的時(shí)間內(nèi)迎接更大的挑戰(zhàn)，發(fā)揮更大的價(jià)值。有時(shí)候，外部環(huán)境給予我們的機(jī)會(huì)很多，這讓我們面臨著多個(gè)選擇，只要處理得好，又有足夠的精力和能力來(lái)應(yīng)對(duì)，在一定的范圍內(nèi)，是可以做到魚與熊掌兼得的。建立和實(shí)現(xiàn)本職工作以外的目標(biāo)是居安思危、具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的表現(xiàn)，需要具備較強(qiáng)的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)上的毅力。2、連續(xù)組合連續(xù)組合是指一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后再去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)，最終連續(xù)而有序地實(shí)現(xiàn)各個(gè)目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的階段目標(biāo)與職業(yè)生涯的最終目標(biāo)是相關(guān)聯(lián)的，較短期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)較長(zhǎng)期目標(biāo)的支持條件。目標(biāo)的期限性也是相對(duì)的。隨著時(shí)間的推移，長(zhǎng)期目標(biāo)成為中期目標(biāo)，中期目標(biāo)成為短期目標(biāo)，短期目標(biāo)成為近期目標(biāo)。只有完成好每一個(gè)近期目標(biāo)和短期目標(biāo)，最終目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。三、全方位組合對(duì)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)進(jìn)行全方位組合是指?jìng)€(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭均衡發(fā)展，相互促進(jìn)，它涵蓋了人生全部活動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要求我們?cè)诮⒙殬I(yè)生涯目標(biāo)時(shí)，應(yīng)當(dāng)通盤考慮自己在個(gè)人發(fā)展、家庭生活和職業(yè)生涯中的各種愿望。事業(yè)不是生活的全部，任何一個(gè)人都不能離開(kāi)家庭和休閑娛樂(lè)，完美的職業(yè)生涯規(guī)劃不應(yīng)把生活中的其他內(nèi)容排斥在外，而是要在生活中的不同目標(biāo)間建立平衡的協(xié)調(diào)關(guān)系。