簡介：爾雅通識社會心理學作業(yè)完整版第一章社會心理學緒論（一）1社會心理學是對人的（）規(guī)律進行系統(tǒng)研究的科學。A、社會心理和社會行為B、心理現(xiàn)象和心理過程C、社會活動和心理活動D、個體行為和群體行為正確答案A我的答案A2影響人的社會心理和社會行為的因素不包括A、社會規(guī)范B、群體壓力C、自我暗示D、自我要求正確答案D我的答案D3下列對社會心理學描述正確的有A、對人的社會心理和社會行為規(guī)律進行研究B、人既包括個體也包括群體C、人們在內(nèi)隱和外顯環(huán)境下做出的反應(yīng)D、以上都有正確答案D我的答案D4社會心理學的研究范圍不包括A、個體心理和個體行為B、群體心理C、群體行為D、應(yīng)用社會心理學正確答案C我的答案C5蘇聯(lián)的社會心理學研究偏重于A、個體行為角度B、宏觀角度C、理論角度D、實踐角度正確答案C我的答案C6心理學可以分為幾大分支A、50B、40C、30D、20正確答案D我的答案DC、軍事社會心理學D、消費社會心理學正確答案B我的答案B3一個歌星由于歌唱得好，通常成為很多人心中的偶像，在這些偶像心中，這名歌星是完美無缺的。這是A、群體心理B、歸因C、社會態(tài)度D、光環(huán)效應(yīng)正確答案D我的答案D4下列不屬于人際交往心理和行為的是A、人際關(guān)系B、社會化C、人際溝通D、利他與侵犯行為正確答案B我的答案B5下列屬于個體社會心理和社會行為研究對象的是A、社會化B、社會認知C、社會態(tài)度D、以上都有正確答案D我的答案D6下列不屬于影響社會認知的因素的是A、認知者的因素B、認知對象的因素C、家庭環(huán)境D、認知條件的影響正確答案C我的答案C7所謂的社會心理和社會行為是指主體在特定的文化環(huán)境中對于來自各方面的影響所作出的反應(yīng)，這里的方面不包括A、社會規(guī)范B、群體壓力C、自我暗示D、輿論導向正確答案D我的答案D8對于社會心理學中所研究的“人”的說法正確的是A、只包括群體的B、只包括個體的

簡介：一、單選題（題數(shù)50，共500分）1米德認為社會是由（）構(gòu)成的。10分A、人和自然B、圈子C、規(guī)則D、元素正確答案C我的答案C2男女除了個性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個方面是（）10分A、體力正確答案B我的答案B4“有賊心沒賊膽”是指（）10分A、人的個性特點B、人的價值觀C、人的人生觀D、個人能力正確答案A我的答案A5應(yīng)用心理學研究環(huán)境社會心理學、法律社會心理學、軍事社會心理學和（）10分A、消費社會心理學B、

簡介：爾雅社會心理學試題爾雅社會心理學試題（此為爾雅（此為爾雅45份課后作業(yè)試題整理而來，其中括號內(nèi)的為除正確選項外的其他選項）份課后作業(yè)試題整理而來，其中括號內(nèi)的為除正確選項外的其他選項）1下列對社會心理學描述正確的有D以上都有以上都有2影響人的社會心理和社會行為的因素不包括D自我要求自我要求3社會心理學不屬于以下哪門課程的分支學科C生理心理學生理心理學4社會化是社會心理學在個體層面研究的一個很重要的方面是5社會心理學不研究個體心理否6社會心理學是對人的（）規(guī)律進行系統(tǒng)研究的科學A社會心理和社會行為社會心理和社會行為7心理學可以分為幾大分支D28中國的心理學者是從什么時候開始獨立地研究自己的觀點的B80年代年代9在社會心理學中，侵犯指的是對別人精神或者肉體的一種傷害是10社會心理學的研究范圍不包括C群體行為群體行為11研究的信度和效度是相似的概念否12新的交通法規(guī)頒布后，請專門人員到各個路口查看行人遵守情況，這屬于B觀察法觀察法13個體社會心理和社會行為只包括社會化一個方面否14現(xiàn)場實驗法對任何條件都不用控制否15觀察法中除了一般觀察法外還有D參與觀察法參與觀察法16下列不屬于人際交往心理和行為的是B社會化社會化17人際交往心理和行為不包括C社會動機社會動機18由于到了一定年齡才能入學，所有學校不影響人的社會化否19檔案研究法不屬于社會心理學的基本研究方法否20效度可以分為幾種C221社會心理學一書的作者是美國社會心理學家、實驗社會心理學之父（）44弗洛伊德認為，個人目前意識到的一切可以成為D意識意識45再社會化的場所不包括A學校學校（B軍隊C精神病院D勞改營）46不屬于出生就帶有的情感的是D開心開心（A滿足B驚訝C厭惡）47“我”這個概念對人來說是與生俱來的否48哪一項是按角色獲得方式來分的D先賦角色先賦角色49朋友是開放性角色開放性角色50嬰幼兒發(fā)展比較早的情感是驚訝驚訝51性別角色是先賦角色是52角色觀念的形成過程的三個階段是拒絕角色階段、接受角色階段、承認角色階段否53信任是社會化過程中幾歲會產(chǎn)生的情感56歲54由一定的社會地位所決定的，符合社會期待的行為模式是社會角色社會角色55朋友的角色是一種開放角色是56角色理論是一種試圖從人的社會角色屬性解釋社會心理和行為的產(chǎn)生、變化的社會心理學價值取向，在20世紀2060年代逐步發(fā)展和確立是57“角色”這個詞最早由哪個語種派生出來拉丁語拉丁語58下列對角色沖突的強度有影響的是角色之間的共同性角色之間的共同性59自我意識的內(nèi)容不包括現(xiàn)實自我現(xiàn)實自我60實踐角色是個體根據(jù)對自身角色的理解，實際表現(xiàn)出來的角色是61研究表明，自殺率最高的是青少年，這跟不同年齡段的心理發(fā)展特點有關(guān)否62根據(jù)角色存在形態(tài)的不同，可以分為以上都有以上都有（A理想角色B領(lǐng)悟角色C實踐角色）63下列對角色偏差理解不正確的是違反社會規(guī)則違反社會規(guī)則（A個體行為偏離社會期望B個體心理偏離社會期望C形成于自己身份不符的心態(tài)和行為）64“角色”可以有很多分類是

簡介：一、單項選擇題1從學科性質(zhì)上看，心理學是一門（D）科學。A行為B自然C社會D邊緣2心理學的研究對象是（C）A心理狀態(tài)B心理行為C心理現(xiàn)象D心理認知3歷史上第一部論述心理現(xiàn)象的著作是（C）A柏拉圖的理想國B亞里士多德的論靈魂C馮特的生理心理學綱要D弗洛伊德的精神分析論4“心理學之父”指的是（A）A馮特B杜威C弗洛伊德D馬斯洛5現(xiàn)代認知心理學誕生的標志是（C）A皮亞杰提出兒童認知發(fā)展觀B安德森發(fā)表認知結(jié)構(gòu)C奈賽爾出版認知心理學D馮特建立心理實驗室6現(xiàn)代心理學上的“第三勢力”指的是（B）A機能主義心理學B人本主義心理學C行為主義心理學D格式塔心理學7重視對異常行為的分析和對無意識的研究的心理學派是（D）A機能主義心理學B人本主義心理學C行為主義心理學D精神分析心理學8（D）強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。A機能主義心理學B人本主義心理學C行為主義心理學D格式塔心理學9主張采用實驗方法進行客觀研究的心理學流派是（C）A機能主義心理學B人本主義心理學C行為主義心理學D格式塔心理學二、多項選擇題10心理對象包括哪些方面（CD）A心理狀態(tài)B心理行為C心理過程D個性心理E心理認知11下列哪些屬于心理過程（ABD）A記憶B意志C注意D情緒E氣質(zhì)12格式塔心理學派的代表人物有（AB）A考夫卡B苛勒C斯金納D皮亞杰E羅杰斯三、名詞解釋題13心理學14心理現(xiàn)象四、簡答題15簡述行為主義心理學的基本觀點16簡述學習心理學的意義五、論述題17試論述心理學研究的任務(wù)參考答案及解析一、單項選擇題1“月明星稀”是感覺的（）A代償B適應(yīng)C同時對比D繼時對比2“樵夫進山只見柴草，獵人進山只見禽獸”主要反映了知覺的（）A選擇性B整體性C理解性D恒常性3察覺刺激物之間細微差別的能力稱為（）A絕對感覺閾限B絕對感受性C差別感受閾限D(zhuǎn)差別感受性4一個人在面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)能產(chǎn)生大量的不同觀念，這說明其思維具有（）A流暢性B獨創(chuàng)性C指向性D變通性5許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早晨和晚上所受的是（）A雙重抑制B前攝抑制C單一抑制D倒攝抑制6（）是非交際性語言，是指借助語言進行思維過程中的一種特殊的語言現(xiàn)象。A內(nèi)部言語B對話言語C書面言語D獨白言語7醫(yī)生通過觀察、號脈、聽診能診斷患者的病情，這屬于思維的（）特征。A概括性B直接性C間接性D抽象性8教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為（）A變式B反例C正例D比較9“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）A適應(yīng)現(xiàn)象B聽覺現(xiàn)象C嗅覺現(xiàn)象D味覺現(xiàn)象10學習新信息對已有就信息回憶的抑制作用稱為（）A前攝抑制B倒攝抑制C消退抑制D超限抑制11人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是（）A聚合思維B發(fā)散思維C常規(guī)思維D創(chuàng)造性思維12“鳥是有羽毛的動物”是思維過程的（）階段A綜合B抽象C比較D概括13短時記憶的容量是（）A36個組塊B59個組塊C68個組塊D7個組塊14在解決問題的過程中，對解答問題有啟發(fā)作用的事物叫（）A原型B原型啟發(fā)C問題情境D問題對象二、多項選擇題15解決問題的基本過程包括（）A發(fā)現(xiàn)問題B理解問題C研究問題D提出假設(shè)E檢驗假設(shè)16創(chuàng)造性思維的特征包括（）A敏感性B流暢性C靈活性D獨創(chuàng)性E發(fā)散性17下列屬于模象直觀的有（）A各種圖片B圖表C模型D幻燈片E教學電影電視三、名詞解釋題18差別感受閾限

簡介：第一章第一章練習題練習題一、單項選擇題一、單項選擇題D1、弗洛伊德的精神分析理論建立在________的基礎(chǔ)之上。A觀察法B實驗法C調(diào)查法D個案研究法A2、科學心理學之父是。A馮特B華生C馬斯洛D弗洛伊德C3、以下說法中錯誤錯誤的是。A馮特、鐵欽納是結(jié)構(gòu)主義的代表B弗洛伊德是精神分析學派的代表C魏特海墨是機能心理學派的代表D華生是行為主義心理學派的代表B4、在控制的條件下，系統(tǒng)的操作某種變量，研究該變量對其他變量所產(chǎn)生的影響，這種心理研究的方法是________。A觀察法B實驗法C調(diào)查法D個案研究法C5、認為心理學的目的是研究有機體適應(yīng)環(huán)境過程中心理的功能的心理學流派是。A結(jié)構(gòu)主義B精神分析C機能主義D行為主義B6、被稱作心理學的第三勢力的是學派。A行為主義B人本主義C精神分析D認知心理學C7、能揭示變量之間因果關(guān)系的研究方法是。A觀察法B實驗法C相關(guān)法D訪談法C8、創(chuàng)建第一個心理科學體系的心理學家是。A弗洛伊德B詹姆斯C馮特D鐵欽納B9、操縱和控制變量的心理學研究方法是。A觀察法B實驗法C個案法D調(diào)查法B10、由實驗者操縱的，被假定為可影響行為的可能原因的變量是。A自變量B因變量C中介變量D無關(guān)變量C11、用實驗內(nèi)省的方法分析各種經(jīng)驗是指，研究者操縱刺激（視覺的、聽覺的、皮膚覺的等），使之有系統(tǒng)地變化，讓被試根據(jù)自己的主觀判斷作出反應(yīng)（如按鍵）或報告自己對于某種刺激的感受。這種“內(nèi)省法”屬于現(xiàn)代心理學的哪個流派A、1876B、1877C、1878D、1879D22、行為主義學派的主要特點是A、分析構(gòu)成人的心理的基本元素B、從整體上研究心理現(xiàn)象C、研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機能D、研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系A(chǔ)23、科學心理學誕生的標志是A、第一個心理學實驗室的建立B、第一本心理學著作的問世C、第一個心理學流派的形成D、心理學名詞的產(chǎn)生A24、實驗法最獨特的優(yōu)點是A、能得到因果關(guān)系B、產(chǎn)生操作性定義C、找到可能存在的混淆變量D、確定兩個變量之間是否存在著一定關(guān)系C25、強調(diào)性欲是人的所有本能沖動中持續(xù)時間最長、沖動力最強觀點的心理學派是A人本主義B機能主義C精神分析D行為主義D26、機能主義心理學派的創(chuàng)始人是。A、韋特海默B、華生C、斯金納D、詹姆斯C27、認知心理學源于對心理學的反對A、格式塔B、人本主義C、行為主義D、構(gòu)造主義D28、受調(diào)查者在應(yīng)答時傾向于表現(xiàn)自己積極一面的程度稱之為A、觀察者偏差B、擬人化偏差C、默許偏差D、社會贊許性B29、進行心理學研究時，如果要全面深入探討某一種非人為引起的現(xiàn)象，最合適的方法為A、觀察法B、個案法C、相關(guān)法D、調(diào)查法C30、有研究者發(fā)現(xiàn)，冰淇林銷量和犯罪率相關(guān)顯著，這種相關(guān)實質(zhì)是A、正相關(guān)B、負相關(guān)C、虛假相關(guān)D、無相關(guān)A31、下列哪種學派反對內(nèi)省法，主張客觀的研究方法，如觀察法、實驗法等方法來進行研究A、行為主義B、人本主義C、結(jié)構(gòu)主義D、精神分析C32、精神分析學派精神動力學派創(chuàng)立者A、笛卡爾B、華生C、弗洛伊德D、羅杰斯C33、和機能主義相比，結(jié)構(gòu)主義更關(guān)心意識經(jīng)驗的。A方式B原因C內(nèi)容D具體場所B34、心理學的實驗可以分為實驗室實驗和。A情境實驗B現(xiàn)場實驗C參與實驗D模擬實驗

簡介：心理咨心理咨詢師詢師二級（基（基礎(chǔ)）第一章基第一章基礎(chǔ)心理學知心理學知識復習重點重點各位學友，各位學友，請注意。本復注意。本復習資習資料根據(jù)考料根據(jù)考試指定教材和同步指定教材和同步習題習題集，并參考集，并參考2005年以來全年以來全真試題編試題編制而成。期望在家在制而成。期望在家在認真讀兩三遍教材的基兩三遍教材的基礎(chǔ)上，找出考上，找出考試重點，理解考重點，理解考試重點。重點。在理解的基在理解的基礎(chǔ)上多復上多復習幾遍重點。并幾遍重點。并結(jié)合配套真合配套真題，多，多練多記。一份耕耘，一份收。一份耕耘，一份收獲。第一單元基礎(chǔ)心理學的研究對象及內(nèi)容P14一、心理學概述心理學研究的對象1、動物的心理現(xiàn)象；2、兒童的心理現(xiàn)象；3、正常成人的心理現(xiàn)象；4、精神病人的心理現(xiàn)象心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展及活動規(guī)律的科學?；A(chǔ)心理學是研究正常成人心理現(xiàn)象的心理學基礎(chǔ)學科?；A(chǔ)心理學總結(jié)的心理活動規(guī)律是心理活動最普遍、最一般的規(guī)律；對心理學各分支的研究都具有指導的意義。二、基礎(chǔ)心理學的內(nèi)容基礎(chǔ)心理學的內(nèi)容可以分為四個方面（一）認知；（二）需要和動機；（三）情緒、情感和意志；（四）能力、氣質(zhì)和人格一般把心理現(xiàn)象分為心理心理過程和人格人格；知、情、意和個性。心理現(xiàn)象可分為心理心理過程和心理特征心理特征。心理過程包括認知；情緒、情感；意志。個性心理特征包括需要和需要和動機；能力和人格機；能力和人格。人格包括氣質(zhì)和性格第二單元人的心理的本質(zhì)（P46）一、心理是心理是腦的機能的機能動物心理的發(fā)展經(jīng)歷了感覺（環(huán)節(jié)動環(huán)節(jié)動物）、知物）、知覺（脊椎（脊椎動物）和思物）和思維萌芽（靈萌芽（靈長動長動物）物）三個階段。人的心理是腦的機能；客的機能；客觀現(xiàn)實觀現(xiàn)實的反映的反映。二、心理是客觀現(xiàn)實的反映人的心理具有能動性、主觀性，是腦活動的結(jié)果，是客觀世界在腦中的反映。心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產(chǎn)生的。心理反映的特點有能動性和主觀性。心理反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映。心理反映的形式可以是事物的形象；概念；體驗；活動。由于人的心理和行為之間的關(guān)系使得我們可以通過人的行為客觀地研究他的心理。心理和人的行為之間的關(guān)系表現(xiàn)為心理支配人的行為；心理通過行為表現(xiàn)出來。但心理和行為不能劃等號，不能說“心理就是行為”，“行為就是心理”。心理學是自然科學和社會科學相結(jié)合的中間科學或邊緣科學第三單元心理學發(fā)展簡史P711一、科學心理學的建立1879年馮特在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，標志著科學心理學的志著科學心理學的誕生。生。二、學派的紛爭（一）構(gòu)造心理學馮特和特和鐵欽納鐵欽納是構(gòu)造心理學派的代表。神經(jīng)元是由細胞體、樹突和軸突組成的。細胞體和樹突是灰色的，軸突外部有一層白色的髓鞘。神經(jīng)元中接受外界刺激或者接受前一神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動的部位是樹突。前一個神經(jīng)元和后一個神經(jīng)元彼此接觸的部位叫突觸。神經(jīng)元具有接受刺激、元具有接受刺激、傳遞傳遞信息和整合信息的功能。信息和整合信息的功能。神經(jīng)元可分為1、感、感覺神經(jīng)元（元（傳入神入神經(jīng)元）元）2、運、運動神經(jīng)元（元（傳出神出神經(jīng)元）元）3、中、中間神經(jīng)元二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運動輸出的神經(jīng)機構(gòu)，由12對腦對腦神經(jīng)和31對脊神脊神經(jīng)組成。外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為軀體神軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神自主神經(jīng)系統(tǒng)。自主神經(jīng)系統(tǒng)1、又叫植物神、又叫植物神經(jīng)系統(tǒng)；2、一般不受意、一般不受意識的支配；的支配；3、包括交感神、包括交感神經(jīng)和副交感神和副交感神經(jīng)；4、與情、與情緒反應(yīng)有密切的關(guān)系有密切的關(guān)系。交感神經(jīng)的功能喚醒有機體，醒有機體，調(diào)動調(diào)動其能量。其能量。副交感神經(jīng)的功能使有機體恢復和有機體恢復和維持安靜的狀持安靜的狀態(tài)，儲備儲備能量，能量，維持機體平衡。持機體平衡。三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓脊髓和腦組成。腦由腦干、干、間腦間腦、小、小腦和端和端腦構(gòu)成。（一）脊髓（二）腦干腦干包括延腦、橋腦和中腦。延腦中還有支配心跳和呼吸的中樞有支配心跳和呼吸的中樞腦干網(wǎng)狀干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是構(gòu)是調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)睡眠與睡眠與覺醒的神醒的神經(jīng)結(jié)經(jīng)結(jié)構(gòu)。構(gòu)。（三）間腦由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦4部分構(gòu)成。丘腦是大是大腦皮層下除嗅下除嗅覺外所有感外所有感覺的重要中樞；上丘的重要中樞；上丘腦參與嗅參與嗅覺和某些激素的和某些激素的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)；下丘；下丘腦是內(nèi)是內(nèi)臟系統(tǒng)活動的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)中樞；底丘中樞；底丘腦調(diào)節(jié)腦調(diào)節(jié)肌張力，使運力，使運動能夠正常正常進行。行。下丘下丘腦是調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)自主神自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞的中樞（四）小腦功能是保持身體平衡，功能是保持身體平衡，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)肌肉肌肉緊張緊張度，度，實現(xiàn)實現(xiàn)隨意和不隨意運隨意和不隨意運動。四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為額葉、葉、頂葉、枕葉和葉、枕葉和顳葉等組成部分。大腦皮層各部分的功能額葉以軀體運以軀體運動功能功能為主中央前回是軀體運中央前回是軀體運動中樞中樞頂葉以軀體感以軀體感覺功能功能為主中央后回是軀體感中央后回是軀體感覺中樞中樞枕葉枕葉以視覺視覺功能功能為主視覺視覺中樞位于枕葉的枕極中樞位于枕葉的枕極顳葉以聽葉以聽覺功能功能為主聽覺中樞位于中樞位于顳上回和上回和顳中回中回五、大腦兩半球功能的不對稱性對一般人來說，大腦兩半球的功能左右是不功能左右是不對稱的稱的。大腦兩半球解剖結(jié)構(gòu)對稱，但功能不對稱。對一般人來說，大腦兩半球的功能表現(xiàn)為左半球言左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球知右半球知覺和形象和形象思維活動占優(yōu)勢1860年法國醫(yī)生布洛卡布洛卡發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了運了運動性言性言語中樞中樞。羅杰斯佩里所做的“割裂割裂腦”實驗證明了對右利手的人來說，他的左半球言，他的左半球言語功能占功能占優(yōu)勢優(yōu)勢；右；右半球空半球空間知覺占優(yōu)勢優(yōu)勢。第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理第三單元高級神經(jīng)活動的反射學說（P2124）巴甫洛夫巴甫洛夫通過實驗研究創(chuàng)立了高級神經(jīng)活動反射學反射學說。

簡介：社會角色概述（二）1大學生屬于先賦角色2根據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（）A領(lǐng)導角色B支配角色C開放性角色D理想角色3根據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）A練習角色B后天角色C習得角色D自致角色4朋友角色是一種規(guī)定性角色5按角色和角色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配角色和（）A權(quán)威角色B領(lǐng)導角色C支配角色D高地位角色6根據(jù)角色扮演者他最終要達到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）A成功者角色B領(lǐng)悟性角色C理想性角色D功利性角色7世襲制可以被理解為先賦角色。（）8角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。A表現(xiàn)性角色B功利性角色C自致角色D理想角色角色理論、角色的行為模式1培養(yǎng)角色的觀念不包括（）A角色狀態(tài)B角色地位的觀念C角色義務(wù)D角色行為2角色結(jié)構(gòu)論的代表人物是A齊美爾B林頓C米德D牛頓B智力C情商D速商3文化人類學認為性別差異取決于（）A生理結(jié)構(gòu)B社會文化C社會環(huán)境D群體影響4瑪格麗特米德認為后天環(huán)境因素對男女差異影響更大。5“解剖決定命運”這是（）的觀點A科爾伯格B林頓C馮特D弗洛伊德6精神分析認為男女的差異主要是生理因素。7男性知覺速度優(yōu)于女性8男女個性與行為方面的性別差異主要有侵犯行為、自信心、支配行為和（）A關(guān)愛行為B家庭行為C生理行為D交際自我意識的一般內(nèi)涵（一）1米德認為客我制約主我2詹姆斯認為人一旦可以把自己當做一個客體，那么自我就可以分為（）自我和客體自我A本體B本真C主體D真實3自我意識分為三種成分，分別為自我認知、自我情感和（）A自我態(tài)度B自我領(lǐng)悟C自我理想D自我意象4自我意識的概念是（）提出的A弗洛伊德B威廉詹姆斯C米德D庫利5意識是人類所特有的一種高級的、復雜的、有組織的反應(yīng)活動。（）6心理學原理中首次提出自我意識概念的科學家是（）A詹姆斯

簡介：學前兒童發(fā)展心理學作業(yè)1（第1至2章）姓名_____________學號_______________成績__________________一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1學前兒童心理學4是研究06歲學前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學。2縱向研究11對一個或一組兒童進行定期的、系統(tǒng)的隨訪觀察或追蹤，找出心理發(fā)展過程的系統(tǒng)特點。3實證研究法研究者通過一定的控制手段，觀察、測量自變量和因變量之間的相應(yīng)變化，最后沖這些變化中找出規(guī)律。4橫向研究11在同一個時間對某個年齡組或幾個年齡組的兒童的心理發(fā)展水平進行觀察，求出某種心理水平的代表值，或求出幾個年齡組兒童的代表值加以比較。二、填空題（每小題2分，共44分）1發(fā)展的連續(xù)性是指個體心理發(fā)展是一個開放的、不斷積累的過程。2在心理學中通常把實驗的研究者稱為主試把被研究者稱為被試。3母親年齡對胎兒的影響主要指年齡偏大與年齡偏小。4遺傳具有重要的作用，它是兒童心理發(fā)展的自然前提。5發(fā)展的社會性是指個體的心理發(fā)展不能脫離社會條件。6對關(guān)鍵期的理解，與其說是個體接受外部刺激的期限，不如說是對外部刺激可接受的程度即學習水平更為妥當。7發(fā)展的階段性是指個體心理發(fā)展過程是由一個個特定的發(fā)展階段組成的。8縱向和橫向的研究取向具體體現(xiàn)為觀察法、調(diào)查法、實驗法三種方法。9個體心理是在遺傳因素、環(huán)境因素和個體自身心理因素的相互作用中得到發(fā)展的，這就體現(xiàn)了發(fā)展的普遍性。10發(fā)展的差異性是指每一個兒童的心理都有自己的發(fā)展速率、特色和風格等，從而構(gòu)成個體間心理發(fā)展的不同。11調(diào)查法包括談話法、問卷法、測量法和產(chǎn)品分析法四種。12兒童心理學的研究方法包括實證研究法和理論研究法兩大類。1三、簡答題（每小題18分，共36分）1應(yīng)當如何理解“關(guān)鍵期”的概念關(guān)鍵期是習性學家洛倫茲1953年提出的重要概念，通常是指某一特性在一個特定的時期內(nèi)得以形成的意思；對關(guān)鍵期的理解，與其說是個體接受外部刺激的期限，不如說是對外部刺激可接受的程度，即學習水平更為妥當。2橫向和縱向研究的優(yōu)缺點。橫向法能在較短的時間內(nèi)得到同一年齡或幾個年齡組被試的大量數(shù)據(jù)，比較節(jié)省時間和精力，數(shù)據(jù)比較有代表性和穩(wěn)定性。但這種方法由于時間較短，難易尋找發(fā)展的連續(xù)性和轉(zhuǎn)折點，也難以分析出兒童早期經(jīng)驗對當前反應(yīng)的影響。此外，若研究控制不當，容易造成虛假結(jié)果?？v向法的最大有優(yōu)點在于可以是研究者隨著時間的進程，直接測量個體變化的速率，取得發(fā)展的第一手資料?？v向研究對于探索某種心理現(xiàn)象的穩(wěn)定性或不穩(wěn)定性和發(fā)展快慢是必不可少的。但是這種研究耗時費力，對象又是缺乏典型性，且難以保持長期的合作關(guān)系。學前兒童發(fā)展心理學作業(yè)2（第3章）一、名詞解釋（每小題5分，共25分）身體的分離包括與父母過早的離別等，心理的分離包括情感剝奪、精神虐待、在團體中受排斥、不為集體接納等。有時孩子和分母的長期分離會產(chǎn)生極度的悲傷。新入園兒童的“入托分離性焦慮”2兒童思維發(fā)展的總趨勢是什么兒童思維發(fā)展的總趨勢，是按直覺行動思維在先，具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來的。就這個發(fā)展順序而言是固定的，不可逆轉(zhuǎn)的。但這這三種思維方式之間是彼此對立、相互排斥的。事實上，它們在一定條件下往往相互聯(lián)系，相互配合，相互補充的。學前兒童主要是幼兒階段的思維結(jié)構(gòu)中，特別明顯地具有三種思維方式同時并存的現(xiàn)象。這時，在其思維結(jié)構(gòu)中占優(yōu)勢地位的是具體形象思維。但當遇到簡單而熟悉的問題時，能夠運用抽象水平的邏輯思維。而當遇到的問題比較復雜、困難程度較高時，又不得不求助于直覺行動思維。四、論述題（每小題10分，共10分）試述思維發(fā)展對兒童心理發(fā)展的作用。思維的發(fā)生不僅意味著兒童的認識過程完全形成，而且思維的發(fā)生、發(fā)展引起其他認識活動的質(zhì)變；思維的的影響并不局限在認識領(lǐng)域，它還滲透到情感、社會以及個性的各個方面思維的發(fā)生于發(fā)展使兒童的心理開始成為具有一定傾向的、穩(wěn)定而統(tǒng)一的整體。學前兒童發(fā)展心理學作業(yè)3（第4至5章）一、名詞解釋（每小題2分，共12分）1自我中心語言講話者不考慮他在于誰說話，也不在乎對方是否在聽他講話，他或是對自己說話，或由于和一個偶然在身邊的人共同活動感到愉快而說話。2同伴關(guān)系是指年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系，或者主要指同齡人間或心理發(fā)展水平相當?shù)膫€體之間在交往過程中建立和發(fā)展起來的一種人際關(guān)系。3親社會行為人們在社會交往中對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，包括謙讓、幫助、合作、分享、安慰和捐贈等。4自我中心語言同15依戀嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的、持久的情感關(guān)系。6移情是體驗他人情緒情感的能力。二、填空題（每小題05分，共23分）1角色游戲是兒童在扮演他人的角色中進行的游戲。2柯爾伯格采用縱向法提出了他的三個水平六階段道德發(fā)展理論。3安思沃斯發(fā)現(xiàn)兒童有著四種不同的依戀模式焦慮回避型、安全型、焦慮反抗型、紊亂型。4處于象征期的兒童開始畫人，但是這些“人”具有同一個特征，即光光的腦袋上長著長長的尾巴，因此，人們把兒童早期畫的“人”，稱為蝌蚪人。5學前兒童口語的發(fā)展主要表現(xiàn)在語音、詞匯、語法、口語表達能力以及語用技能的發(fā)展等方面。6兒童道德認知發(fā)展的階段分為前道德階段（02歲）、他律道德階段（27歲）、自律道德階段（712歲）。7電視的負面效應(yīng)是由于社會對媒體的使用不當，或者是家長本身的原因造

簡介：1第一章第一章教育心理學概述教育心理學概述一、一、術(shù)語術(shù)語解釋教育心理學觀察法調(diào)查法測量法自然實驗法二、二、單項選擇單項選擇1、下面哪種情況屬于正相關(guān)（）A消耗的食物數(shù)量與體重的關(guān)系；B學生參加課外活動的數(shù)量和學習成績的關(guān)系C人們所穿衣服的數(shù)量與氣溫的關(guān)系D學生體育鍛煉的次數(shù)與衣服號碼的關(guān)系2、下面對相關(guān)的敘述哪種正確（）A相關(guān)表示的是兩個變量之間的因果關(guān)系B相關(guān)程度大于100表示高相關(guān)C負相關(guān)表示兩個變量之間關(guān)系微弱或只存在隨機關(guān)系D相關(guān)程度越高，變量之間的預(yù)測力越強3、下面哪種情形采用的是實驗法（）A人們對男生和女生在班級中的參與程度進行觀測以確定有無性別差別B學生被分成講授組和討論組以確定哪種教學方法能產(chǎn)生更高的學習成績C人們將學生課堂討論時的發(fā)言情況進行錄象以分析他們的發(fā)言質(zhì)量D教師記錄下課間休息時訓斥學生上課亂講話的的時間4、教育心理學不同于其它心理學分支之處在于（）A它的結(jié)論都是以科學研究為基礎(chǔ)的B它的基本目標理解和促進教育C它以學校情境中學與教的基本心理規(guī)律為研究對象D它是一門心理學的交叉學科5、有位老師想了解所教幾個班級學生的學習興趣，他可使用的研究方法是（）A實驗法B觀察法C調(diào)查法D個案法6、首次明確提出將心理學作為教育學理論基礎(chǔ)的學者是（）A烏申斯基B夸美紐斯C斐斯泰洛齊D赫爾巴特7、在研究中要求按照客觀事物的本來面目去揭示。這種研究原則在教育心理學中被稱為（）A系統(tǒng)性原則B客觀性原則C實踐性原則D教育性原則三、三、簡答1、教育心理學的研究原則有哪些2、一個完整的教育心理學研究應(yīng)包括哪些步驟3、簡述美國教育心理學的發(fā)展歷程。4、未來教育心理學的發(fā)展趨勢有哪些四、四、論述有人認為教育心理學只不過是一門充滿教學常識的學科。你同意嗎請結(jié)合本章內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J識。3A形式訓練說B相同要素說C認知結(jié)構(gòu)遷移理論D三維遷移模式說E學習定勢說7布盧姆將學習分為（）。A認知領(lǐng)域B情感領(lǐng)域C心因動作技能領(lǐng)域D智力技能領(lǐng)域E態(tài)度領(lǐng)域三、填空三、填空1加涅的五大學習分類是以為依據(jù)的。2在加涅的學習分類中，屬于情感領(lǐng)域的學習是。3奧蘇貝爾認為，學生的學習主要是有意義的，包括符號學習、概念學習、。4形式訓練說的心理學基礎(chǔ)是。5在練習時既考慮課題的同一，又考慮課題的變化，是充分發(fā)揮了的作用。6將已習得的知識技能在新的不相似的情境中的運用，稱為。四、判斷（在正確的四、判斷（在正確的題后打后打“√”，在，在錯誤錯誤的題后打后打“”）1學習的結(jié)果必定反映在外在行為中。（）2嬰兒在出生后一歲多才會走路，這完全是學習的結(jié)果。（）3動物的學習和人類的學習同屬于廣義的學習，因此二者在本質(zhì)上是共同的。（）4人類的學習以獲得直接經(jīng)驗為主，而學生的學習以獲得間接經(jīng)驗為主（）。5加涅早期學習的分類又稱為累積學習模式。（）6加涅的五類學習分類中，五類學習之間不存在等級關(guān)系。（）7兒童在學習圓概念時，學會用圓規(guī)畫圓，這屬于智力技能。（）8“舉一反三、觸類旁通”都是指遷移現(xiàn)象。（）9記憶中的系列位置效應(yīng)不屬于學習遷移。（）10原有的知識和技能在新情境中的運用與學習的遷移是同質(zhì)的現(xiàn)象。（）11學習是可以用經(jīng)驗或練習來解釋的可觀察的行為變化。（）12知識的遺忘不能否認曾有過的學習。（）13鸚鵡會說話，這只是本能。（）五、解五、解釋名詞1廣義的學習2遷移3形式訓練說4關(guān)系轉(zhuǎn)換說六、六、簡答1如何理解人類學習的定義2學生的學習有哪些特點3簡述學習定勢說的內(nèi)容。七、七、論述與分析述與分析1在小學數(shù)學中，學生先學習加減法的規(guī)則，后學習乘除法的規(guī)則，實際上兩種規(guī)則有某些共同之處，如都有交換律和結(jié)合律，但這些規(guī)則又有不同之處。假設(shè)你是一名小學數(shù)學教師，結(jié)合你學過的學習遷移理論，談一談如何利用學生已經(jīng)掌握的加減法規(guī)則來促進其對乘除法規(guī)則的學習。第三章第三章傳統(tǒng)傳統(tǒng)的學的學習理論一、一、單項選擇單項選擇

簡介：幸福與心理學111塞利格曼是（）國心理學家，主要從事習得性無助、抑郁、樂觀主義、悲觀主義等方面的研究。A、美國B、英國C、德國D、法國我的答案A2“幸福熱”在學術(shù)層面的時代表現(xiàn)不包括（）。A、幸福教育論B、幸福學C、幸福企業(yè)D、積極心理學我的答案C3丹尼爾卡爾曼是2002年諾貝爾（）獎獲得者。A、經(jīng)濟學B、教育學C、哲學D、心理學我的答案A4央視提出“向幸福出發(fā)”等口號是“幸福熱”在媒體層面的時代表現(xiàn)。（）我的答案√5近年來，中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們的幸福感跟收入增長一樣快。（）5據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界的十大疾病中，精神抑郁癥排第五位，預(yù)計到2020年將躍升為世界第二位。（）我的答案√幸福與心理學131心理學的目標不包括（）。A、預(yù)測發(fā)生的事情B、控制發(fā)生的事情C、理解發(fā)生的事情D、改變?nèi)说拿\我的答案D2心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。（）我的答案√3異常聰明的人一般身體和心理上沒有普通人那么健康。（）我的答案幸福與心理學141斯滕伯格所提出的愛的內(nèi)涵要素中不包括如下（）。A、激情B、親密C、承諾D、思念我的答案D

簡介：12015112，百度文庫，做題，自己做，習題版，百度文庫，做題，自己做，習題版第一章第一章緒論緒論第一節(jié)第一節(jié)心理與心理學心理與心理學一、名詞解釋1心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學，是研究人自身的學科門類。2心理過程一個人生活在特定的環(huán)境之中接受環(huán)境的刺激，在大腦中產(chǎn)生一個反映現(xiàn)實的過程，這個過程叫做心理過程。3認知過程包括感覺、知覺、記憶、想象和思維，其中核心是思維。4情感過程人在認知過程中產(chǎn)生的各種內(nèi)心體驗，如喜怒哀懼等。5意志過程人在活動過程中為實現(xiàn)目標而對自己行為的自覺組織和自我調(diào)節(jié)。二、填空1心理現(xiàn)象是每個人都具有的最普遍、最熟悉、最真切的現(xiàn)象，但也是最復雜、最深奧、最難以捉摸的現(xiàn)象。2心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律的科學。3在心理學史上，一般把1879年馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建的心理實驗室視為心理學獨立的標志。4心理學將心理現(xiàn)象分為心理過程和個性心理兩大類。5心理學將人的心理過程劃分為認知過程、情感過程和意志過程三類。6感覺、知覺、記憶、想象和思維屬于認知的過程。7人在認知過程中產(chǎn)生的各種內(nèi)心體驗是情感過程。8意志過程是人在活動中為實現(xiàn)目標而對自己行為的自覺組織和自我調(diào)節(jié)。9個體的遺傳、社會、文化因素以及心理活動特點等相互作用，最終整合成一個人總的精神面貌，心理學稱為個性。三、選擇1心理學的研究對象是（D）。A心理過程和認知過程B認知過程和情感過程C認知和個性D心理過程和個性心理2人的認識過程、情感過程、意志過程統(tǒng)稱為（B）。A個性心理B心理過程C心理現(xiàn)象D個性傾向性四、判斷1心理學是了解你在想什么的科學。（N）2人人都有心理因此人人都是心理學家。（N）3心理學有漫長的過去，但只有短暫的歷史。（N）4心理學是從華生開始獨立的。（N）5發(fā)展心理學是研究社會發(fā)展規(guī)律的學科。（N）6心理現(xiàn)象分為心理過程和個性心理兩大類。（Y）7在認知活動中情感具有調(diào)控作用。（N，意志過程）8心理活動表現(xiàn)在人們的物質(zhì)活動中。（N，也表現(xiàn)在人與人的社會交往活動）9幼兒心理學就是發(fā)展心理學。（N）五、簡答在心理過程中，認知過程、情感過程和意志過程三者之間是什么關(guān)系答認知過程、情感過程和意志過程共同組織成一個統(tǒng)一的心理過程，其中認知過程是基礎(chǔ)，情感過程是動力，意志過程具有調(diào)控作用。第二節(jié)第二節(jié)心理的基本特性心理的基本特性一、填空1人腦是的器官，心理是的機能。2在漫長的進化過程中，人腦的越來越復雜，而越來越完善。3腦的進化過程不是強拆重建，而是不斷、、和的過程。4神經(jīng)信息傳導的時速是公里，也就是每秒米。5大腦的主要機能是、、、和發(fā)布各種信息。6大腦分為四個機能區(qū)，其中枕葉與有關(guān)，顳葉與有關(guān)，頂葉與有關(guān)，額葉與有關(guān)。7大腦皮層上絕大部分部位不承擔具體感覺和運動機能，集中用于處理，如。8兒童出生后腦的發(fā)展主要表現(xiàn)為和。9新生兒的大腦兩半球表面占成人大腦皮層的，7歲達到。10心理不是物質(zhì)，而是一種，沒有客觀現(xiàn)實，人腦酒無從反映。11人腦對現(xiàn)實的反映是、的反映，與照鏡子不是一回事。12人腦對現(xiàn)實的反映受和的影響，同時，還對人的行為有調(diào)節(jié)作用。二、選擇3事實，再從這些材料、數(shù)據(jù)、事實重歸納出普遍性的結(jié)論來。2橫向研究在同一時間對某一年齡組或者幾個年齡組的兒童心理的發(fā)展水平加以觀察，求出某種心理水平的代表值，或求出幾個年齡組兒童的代表值加以比較。3縱向研究對一個或一組兒童進行定期的、系統(tǒng)的隨訪觀察（即追蹤）找出心理發(fā)展過程的系統(tǒng)特點。4觀察法是有計劃、有目的地觀察兒童在一定條件下言行的變化，做出詳細的記錄，然后進行分析處理，從而判斷他們的心理活動特點的方法。5實驗法研究者根據(jù)一定的研究目的，事先擬定周密的設(shè)計，把與研究無關(guān)的因素控制起來，讓被研究者在一定的條件下引發(fā)出某種行為，從而研究一定條件與某種行為之間的因果關(guān)系，因此實驗法是一種由計劃、有控制的觀察。6兒童心理的發(fā)展理論是對發(fā)展趨勢、發(fā)展階段、發(fā)展模式、發(fā)展因素等的概括和總結(jié)。二、填空1心理學是一門強調(diào)實證的學科。實證材料必須通過規(guī)范的方法得到，這就是科研方法。2一個變量變化，另一個變量也發(fā)生變化，這兩個變量之間可能有因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系。3研究方法按時間取向，可分為橫向研究和縱向研究。4，觀察法是有計劃、有目的地觀察兒童在一定條件下言行的變化，做出詳細的記錄，然后進行分析處理，從而判斷他們心理活動特點的方法。5從時間上分，觀察法分為長期觀察和定期觀察。6從范圍上分，觀察法分為全面觀察和重點觀察。7從規(guī)模上分，觀察法分為群體觀察和重點觀察。8從觀察者的參與程度上分，觀察法分為參與性觀察和非參與性觀察。9從工具上分，觀察法分為直接觀察和間接觀察。10從設(shè)計程度上分，觀察法分為結(jié)構(gòu)性觀察和非機構(gòu)性觀察。11從觀察目的上分，觀察法分為驗證性觀察和探索性觀察。12調(diào)查法包括談話法、問卷法、測量法、作品分析法等方法。13實驗法是實證研究中最嚴密、最客觀的方法。14科學的目標是理論而不是材料。15在科學研究中，我們必須堅持哲學方法論的指導，也就是必須堅持唯物辯證法。三、選擇1幼兒園里最常用、最實用的研究方法是（C）。A調(diào)查法B實驗法C觀察法D談話法2兒童心理的發(fā)展理論，是對發(fā)展趨勢、發(fā)展階段、發(fā)展模式、發(fā)展因素等的（D）。A描述和解釋B分析和歸納C預(yù)測和控制D概括和總結(jié)四、簡答觀察法有哪些不同的類型答觀察法是有計劃、有目的地觀察兒童在一定條件下言行的變化，做出詳細的記錄，然后進行分析處理，從而判斷他們心理活動特點的方法。從時間上分，觀察法分為長期觀察和定期觀察。從范圍上分，觀察法分為全面觀察和重點觀察。從規(guī)模上分，觀察法分為群體觀察和重點觀察。從觀察者的參與程度上分，觀察法分為參與性觀察和非參與性觀察。從工具上分，觀察法分為直接觀察和間接觀察。從設(shè)計程度上分，觀察法分為結(jié)構(gòu)性觀察和非機構(gòu)性觀察。2015年11月3日星期二

簡介：一、單選題（題數(shù)50，共500分）120世紀80年代以來西方社會心理學新進展是由（）主編的10分A、庫利B、喬治赫伯特米德C、威廉詹姆斯D、樂國安正確答案D我的答案D2以下哪個不是照片辨認的優(yōu)勢（）10分A、簡單易行B、成本低C、B、霍蘭德C、斯金納D、霍桑正確答案C我的答案C5改變面孔記憶的因素有插入信息誘導的提問和（）10分A、誤導B、環(huán)境C、無意識漂流D、刻板印象正確答案C我的答案C6從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡（）變化的過程

簡介：爾雅通識社會心理學作業(yè)完整版第一章社會心理學緒論（一）1社會心理學是對人的（）規(guī)律進行系統(tǒng)研究的科學。A、社會心理和社會行為B、心理現(xiàn)象和心理過程C、社會活動和心理活動D、個體行為和群體行為正確答案A我的答案A2影響人的社會心理和社會行為的因素不包括A、社會規(guī)范B、群體壓力C、自我暗示D、自我要求正確答案D我的答案D3下列對社會心理學描述正確的有A、對人的社會心理和社會行為規(guī)律進行研究B、人既包括個體也包括群體C、人們在內(nèi)隱和外顯環(huán)境下做出的反應(yīng)D、以上都有正確答案D我的答案D4社會心理學的研究范圍不包括A、個體心理和個體行為B、群體心理C、群體行為D、應(yīng)用社會心理學正確答案C我的答案C正確答案我的答案10社會化是社會心理學在個體層面研究的一個很重要的方面。正確答案√我的答案√11社會心理學是心理學的兩大分支之一。正確答案√我的答案√12社會交往心理和行為是社會心理學的重要研究范圍。正確答案√我的答案√13社會心理學是生理心理學的下級學科。正確答案我的答案14心理學可以分成社會心理學和生理心理學兩大類。正確答案√我的答案√第一章社會心理學緒論（二）1人際交往心理和行為不包括A、人際關(guān)系B、人際溝通C、社會動機D、利他與侵犯行為正確答案C我的答案C2

簡介：社會心理學的定義及研究對象（一）1你生理上是男性或者女性長大以后就應(yīng)該符合男性的社會規(guī)范或者女性的社會規(guī)范。這屬于（）CA、民族社會化B、個體社會化C、性別角色社會化D、角色扮演2個體的社會心理和社行為包括（）個人在社會當中社會認知的過程，人的社會態(tài)度三個方面DA、個體與群體的關(guān)系B、群體的社會化C、個體的成長D、個體的社會化3從宏觀角度看，影響一個人社會化的因素是（）。DA、社會組織結(jié)構(gòu)B、社會政治制度C、社會教育理念D、迪爾凱姆7從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡（）變化的過程AA、生理B、角色C、心理D、身體8傳統(tǒng)認為，社會心理學源于希臘。（）9性別角色社會化就是個體成人之后的行為要符合其性別的社會規(guī)范。（）√10社會化的過程是一個一生的過程√11社會化完全是一個自動化的過程社會心理學的定義及研究對象（二）1一個歌星一首歌唱得好，我們就認為他所有歌唱的好，進而認為他滿腹經(jīng)綸，這是（）DA、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)

簡介：做題小技巧（針對網(wǎng)絡(luò)通識課考試）把之前完成的習題復制粘貼在一個WD文檔中，當然也可以下載別人的習題文檔，自己復制的話時間太久了，（因為我用了兩個半小時，其中可能有些錯誤，）做好這些準備工作。接著就是使用WD文檔中的查找功能，把相應(yīng)的題目輸入查找就能找到相應(yīng)的答案，這樣就可以大大地減少百度的時間。弱弱的來句，要是覺得可以，就給我的文檔五分好評吧。1你生理上是男性或者女性長大以后就應(yīng)該符合男性的社會規(guī)范或者女性的社會規(guī)范。這屬于（）A、民族社會化B、個體社會化C、性別角色社會化D、角色扮演我的答案C2個體的社會心理和社會行為包括（）個人在社會當中社會認知的過程，人的社會態(tài)度三個方面A、個體與群體的關(guān)系B、群體的社會化C、個體的成長D、個體的社會化我的答案D3從宏觀角度看，影響一個人社會化的因素是（）。A、社會組織結(jié)構(gòu)B、社會政治制度C、社會教育理念D、社會文化環(huán)境我的答案D4社會心理學是對人的心理和社會行為規(guī)律進行研究的一門學科，這里的人既包括個體也包括（）A、組織B、社會C、群體D、他人我的答案C5社會心理學主要研究個體心理和個體行為、社會交往心理和行為、群體心理和（）A、應(yīng)用社會心理學B、特定群體的心理行為C、社會組織的心理行為D、社會心理認知我的答案A6（）將角色的概念引入社會心理學說社會就是一個大舞臺A、吳江霖B、喬治米德C、潘菽D、迪爾凱姆我的答案B7從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡（）變化的過程A、生理B、角色C、心理D、身體我的答案A8傳統(tǒng)認為，社會心理學源于希臘。（）我的答案9性別角色社會化就是個體成人之后的行為要符合其性別的社會規(guī)范。（）我的答案√10社會化的過程是一個一生的過程我的答案√11社會化完全是一個自動化的過程我的答案社會心理學的定義及研究對象（二）已完成1一個歌星一首歌唱得好，我們就認為他所有歌唱的好，進而認為他滿腹經(jīng)綸，這是（）A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)我的答案D2人在社會中，（）怎樣去認識別人，怎樣去認識人與人之間的關(guān)系，這個就是社會認知A、怎樣去認識自然B、怎樣去認識社會C、怎樣去認識自己D、怎樣去認識動物我的答案C3人際交往心理和行為不包括（）A、人際關(guān)系B、人際溝通C、利他與侵犯行為D、角色扮演我的答案D4應(yīng)用心理學研究環(huán)境社會心理學、法律社會心理學、軍事社會心理學和（）A、消費社會心理學B、學習社會心理學C、政治社會心理學D、群體社會心理學我的答案A5以下哪個不是在研究社會態(tài)度（）A、態(tài)度的構(gòu)成成分B、心理狀態(tài)C、態(tài)度改變的過程D、怎么樣讓人去改變態(tài)度我的答案B6影響社會認知的因素有認知者的因素、認知對象的因素和（）A、認知環(huán)境的因素B、認知條件C、認知方式D、認知內(nèi)容我的答案B7個體因素會影響我們的認知準確度，造成認知偏差。我的答案√8廣告對人的影響其實就是一個態(tài)度改變的過程。（）我的答案√9社會認知揭示我們在社會當中認識別人，認識人際關(guān)系規(guī)律。我的答案√社會心理學的研究方法（一）已完成1心理學研究通常是解釋（）之間的關(guān)系。A、自變量B、因變量C、無關(guān)變量D、變量我的答案D2相關(guān)的事件就（）能夠揭示因果A、一定B、不一定C、有D、沒有我的答案B3我們搞心理測量，第一次測是得到這么一個結(jié)果，第二次找差不多同樣的類型的人測，得到的結(jié)果大不相同。說明（）A、信度高B、效度高C、信度不夠D、效度不夠我的答案C4研究某一種社會心理和社會行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（）A、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果D、形成過程我的答案A認為一個好的君主，既要勇猛無比有力量，還要狡猾無比像個狐貍一樣。我的答案√社會心理學的形成歷史社會心理學的形成時期已完成1工業(yè)心理學的代表的科學家是以下哪位（）。A、斯金納B、桑代克C、泰勒D、明斯特伯格我的答案D2塔爾德的社會心理學研究中企圖用（）的概念來解釋社會行為。A、模仿B、從眾C、同化D、順應(yīng)我的答案A3迪爾凱姆的主要代表作是（）。A、愛彌兒B、論烏合之眾C、自殺論D、社會心理學概論我的答案C4民族心理學與語言學這一雜志是由（）和斯坦達爾一起創(chuàng)辦的。A、斯金納B、文森特C、莫爾D、拉察魯斯我的答案D5把社會心理學研究作為社會發(fā)展和社會倫理解釋當中的一個副標題的是美國人（）A、莫爾B、舍弗勒C、鮑德溫D、文森特我的答案C6在社會心理學正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來對社會心理現(xiàn)象做研究A、實證分析B、哲學思辨C、經(jīng)驗性描述D、實驗我的答案C7迪爾凱姆認為社會心理學它要研究由諸多個體所構(gòu)成的群體的心理我的答案√8迪爾凱姆認為可以把社會的整體意識還原為個體意識的相加我的答案9德國的民族心理學、法國的群眾心理學、英國的本能心理學、工業(yè)心理學和中國古典心理學都是形成社會心理學的直接來源。我的答案10社會心理學的形成時期又可以稱為社會心理學的哲學階段。我的答案11麥獨孤認為人的社會行為后面隱藏的動因是本能我的答案√社會心理學的形成歷史社會心理學的確立時期已完成1標志社會心理學產(chǎn)生的兩本社會心理學的書是的作者分別是麥克杜格爾和（）A、弗洛伊德B、迪爾凱姆C、阿德勒D、羅斯我的答案D2心理學的范式是研究個體，主流研究方法是（）A、實驗B、觀察C、調(diào)查D、檔案分析我的答案A3心靈自我與社會一書中闡述了（）的思想A、精神分析B、社會抑制C、符號互動論D、角色扮演我的答案C4有人在場比獨處的時候個人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱為（）。A、群體效應(yīng)B、社會促進C、監(jiān)督效應(yīng)D、他人促進我的答案A51924年奧爾波特出版了一本具有標志性著作的書是（）A、社會學B、心理學C、社會心理學D、心理物理學我的答案C6米德是從社會微觀的角度去理解社會心理學。我的答案7戈弗曼的擬劇論講人生如戲。我的答案√8奧爾波特認為研究心理學應(yīng)當研究群體。我的答案近80年來社會心理學的發(fā)展已完成1社會心理學它早期的工作應(yīng)當是歸功的心理學家A、中國B、美國C、歐洲D(zhuǎn)、亞洲我的答案C2蘇聯(lián)的社會心理學強調(diào)在（）指導下研究A、馬克思主義B、納粹主義C、實驗D、計劃我的答案A3社會表征，社會認同和（）被稱為是歐洲社會心理學的三駕馬車A、精神分析B、符號互動C、話語分析D、工業(yè)心理我的答案C4結(jié)合著二戰(zhàn)來研究說服和態(tài)度的轉(zhuǎn)變的社會心理學家是（）A、喬治米德B、霍妮C、羅斯D、霍夫蘭德我的答案D5中國社會心理學的研究主要是（）和在一些領(lǐng)域嘗試做一些研究這兩方面。A、引入西方的研究B、引入蘇聯(lián)的研究C、學習中國傳統(tǒng)D、自己實驗我的答案A6莫斯科維奇主要成就是在社會認同方面的研究我的答案7西方社會心理學注重實驗研究。我的答案√82001歐洲的社會心理學家們出版了歐洲的社會心理學手冊標志著歐洲的社會心理學的研究已經(jīng)到達了一個比較的水平我的答案√9過分注重實驗室研究是社會心理學20世紀70年代出現(xiàn)危機的原因之一我的答案√10蘇聯(lián)的社會心理學研究比較注重實驗我的答案