簡介：爾雅通識社會心理學作業(yè)完整版第一章社會心理學緒論（一）1社會心理學是對人的（）規(guī)律進行系統(tǒng)研究的科學。A、社會心理和社會行為B、心理現(xiàn)象和心理過程C、社會活動和心理活動D、個體行為和群體行為正確答案A2影響人的社會心理和社會行為的因素不包括A、社會規(guī)范B、群體壓力C、自我暗示D、自我要求正確答案D3下列對社會心理學描述正確的有A、對人的社會心理和社會行為規(guī)律進行研究B、人既包括個體也包括群體C、人們在內(nèi)隱和外顯環(huán)境下做出的反應D、以上都有正確答案D4社會心理學的研究范圍不包括A、個體心理和個體行為8社會心理學不屬于以下哪門課程的分支學科A、心理學B、社會學C、生理心理學D、人類學正確答案C9社會心理學不研究個體心理。正確答案10社會化是社會心理學在個體層面研究的一個很重要的方面。正確答案√11社會心理學是心理學的兩大分支之一。正確答案√12社會交往心理和行為是社會心理學的重要研究范圍。正確答案√13社會心理學是生理心理學的下級學科。正確答案14心理學可以分成社會心理學和生理心理學兩大類。正確答案√

簡介：社會心理學期末考試（20）一、單選題（題數(shù)50，共500分）1在美國的APA當中人格和社會心理學列為了心理學會的第分會00分A、五B、六C、七D、八正確答案D我的答案C2弗洛伊德認為人格當中它最核心的那個部分是（）10分A、自我B、超我C、本我D、本能正確答案C我的答案C3研究某一種社會心理和社會行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它（）10分A、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果D、形成過程正確答案A我的答案A4符號互動論是（）的觀點10分A、C、理論歸因D、事實歸因正確答案A我的答案A8男性與女性個人圈相比較（）00分A、女的大B、一樣大C、男的大D、無比較性正確答案C我的答案D9訊問犯罪嫌疑人的時候正確利用恐懼的幻想有（）中操作方式。00分A、兩B、三C、四D、五

簡介：第一章基礎心理學單項選擇題3、心理過程包括（）A、能力、氣質(zhì)和性格B、認識、情感和意志C、知、情、意和能力D、感覺、知覺、記憶、思維和動機14、人本主義的主要代表人物是（）A、馮特和鐵欽納B、杜威和安吉爾C、羅杰斯和馬斯洛D、威特海默、克勒和科夫卡20、神經(jīng)系統(tǒng)是由（）A、神經(jīng)元、脊髓和腦B、外周神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)C、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、軀體神經(jīng)和自主神經(jīng)D、外周神經(jīng)系統(tǒng)、腦干、間腦、小腦和瑞腦40、對于一般人來說，他的（）A、左右兩半球的功能是對稱的B、左半球的功能優(yōu)于右半球C、左半球空間知覺和形象思維功能占優(yōu)勢，右半球言語占優(yōu)勢D、左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢48、條件反射正在進行的時候突然出現(xiàn)的強烈刺激，會使條件反射受到抑制，條件反射的這種抑制叫（）A、突然抑制B、額外抑制C、外抑制D、超限抑制49、不再對條件刺激進行強化而產(chǎn)生的條件反射的抑制叫（）A、外抑制B、超限抑制C、分化抑制D、消退抑制60、在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（A、感覺時應B、感覺后像C、感覺對比D、聯(lián)覺62、對光適應是在強光作用下（）A、視覺感覺闕限迅速提高的過程B、視覺感受性迅速提高的過程C、視覺的感覺闕限迅速降低的過程D、視覺的差別闕限迅速降低的過程81、聽覺的感受器是（）A、前庭器官B、聽神經(jīng)C、科蒂氏器官D、三個半規(guī)管和耳石84、聲音強度太大或聲音作用時間太長，引起聽覺感受性在一定時間內(nèi)降低的現(xiàn)象叫（）A、聽覺適應B、聲音掩蔽C、聽覺疲勞D、聽力喪失85、心理的噪音是指（）A、由不同頻率的聲波組成的無周期性的聲音B、人耳的非適宜刺激C、比1000HZ低，比4000HZ高的聲音D、人們不愿意聽的，對人的工作、學習和情感造成的消極影響的聲音97、把事物的各個部分、各種屬性結合成一個人整體加以反映的知覺特性叫知覺的（）A、完整性B、整體性C、選擇性D、理解性98、一副圖畫，把白色當作知覺的對象看起來是個花瓶，把黑色當做知覺的對象看起來是兩個對著的人臉，這說明知覺具有（）A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性100、一塊煤在太陽光下，比一塊是會在黑暗的屋李投射出來的光的絕度輕度要大很多，但看起來煤還是黑的，石灰還是白的。這說明知覺具有（）A、整體性A、整體性B、選擇性C、層次性D、動力性185、情緒和情感是以（）為其反映形式的A、形象B、概念C、內(nèi)心體驗或感受D、外在表現(xiàn)189、有愛就有恨；有喜悅就有悲傷；有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有（）的特性A、相互關聯(lián)B、不可調(diào)和C、兩極對立D、物極必反202、有多個目標，每個目標對自己都有利有弊，權衡利弊拿不定主意時的矛盾心情是（）A、雙趨勢沖突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙重趨避式?jīng)_突209、能力是（）A、從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件B、順利有效的完成某種活動所必須具備的心理條件C、認識事物并運用知識解決實際問題的能力D、以思維力為其支柱和核心的210、從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件，即認識事物并運用知識解決實際問題的能力叫（）A、意志B、情感C、能力D、智力215、在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出來，較少以來文化和知識的內(nèi)容而取決于個人稟賦的能力叫（）A、一般能力B、特殊能力C、液體能力D、晶體能力229、粘液質(zhì)氣質(zhì)類型的高級神經(jīng)活動過程的特點是（）A、強、平衡、靈活B、強、不平衡C、強、平衡、不靈活D、弱238、態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征是性格（）A、的分類標準B、的社會道德評價標準C、結構的組成部分D、社會屬性的體現(xiàn)239、性格的動態(tài)結構指的是（）來考察性格A、從性格的組成部分B、從性格解構的幾個方面的聯(lián)系上，從不同的生活情境中C、從構成性格的態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征上D、從人格結構的動力方面多項選擇題247、人的心理是（）A、腦的機能B、對客觀現(xiàn)實的反映C、大腦活動的物質(zhì)產(chǎn)品D、一種主觀的現(xiàn)象251、心理反映的形式可以是（）A、事物的形象B、概念C、體驗D、欲望和要求252、心理和人的行為之間的關系表現(xiàn)為（）A、心理支配人的行為B、人的心理通過行為表現(xiàn)出來C、心理就是行為D、行為就是心理259、精神分析學派認為（）A、人的心理包含著兩個主要的部分意識和無意識B、人的心理結構可以分為三個層次本我、自我和超我C、本我、自我和超我三個層次發(fā)展平衡就

簡介：社會心理學的定義及研究對象一1你生理上是男性或者女性長大以后就應該符合男性的社會規(guī)范或者女性的社會規(guī)范。這屬于CA、民族社會化B、個體社會化C、性別角色社會化D、角色扮演2個體的社會心理和社行為包括個人在社會當中社會認知的過程人的社會態(tài)度三個方面DA、個體與群體的關系B、群體的社會化C、個體的成長D、個體的社會化3從宏觀角度看影響一個人社會化的因素是。DA、社會組織結構B、社會政治制度C、社會教育理念D、社會文化環(huán)境4社會心理學是對人的心理和社會行為規(guī)律進行研究的一門學科這里的人既包括個體也包括CA、組織B、社會C、群體D、他人5社會心理學主要研究個體心理和個體行為、社會交往心理和行為、群體心理和AA、應用社會心理學B、特定群體的心理行為C、社會組織的心理行為D、社會心理認知6將角色的概念引入社會心理學說社會就是一個大舞臺BA、吳江霖B、喬治米德C、潘菽D、迪爾凱姆7從新生兒、幼兒、兒童、青年、中年、老年的過程是人隨著年齡變化的過程AA、生理B、角色C、心理D、身體8傳統(tǒng)認為社會心理學源于希臘。9性別角色社會化就是個體成人之后的行為要符合其性別的社會規(guī)范。√10社會化的過程是一個一生的過程√11社會化完全是一個自動化的過程社會心理學的研究方法一1心理學研究通常是解釋之間的關系。DA、自變量B、因變量C、無關變量D、變量2相關的事件就能夠揭示因果BA、一定B、不一定C、有D、沒有3我們搞心理測量第一次測是得到這么一個結果第二次找差不多同樣的類型的人測得到的結果大不相同。說明CA、信度高B、效度高C、信度不夠D、效度不夠4研究某一種社會心理和社會行為發(fā)生規(guī)律最重要是要尋找它AA、產(chǎn)生原因B、表現(xiàn)形式C、造成后果D、形成過程5我們評判測量工具能不能達到測量目的的指標是。BA、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度6隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。√7心理學研究的是一種看不見摸不著的東西我們通常通過某人的外在行為去推測他的心理√8方法論是研究社會心理學的最高的或者是原則性的指導思想?！躺鐣睦韺W的研究方法二已完成1使心理學成為一門帶有很強的自然科學色彩的學科A、心理物理學的創(chuàng)立B、心理實驗室的創(chuàng)立C、自然科學的發(fā)展D、化學的發(fā)展

簡介：2011年教師資格考試中學教育心理學各章節(jié)習題答案與解析（全）年教師資格考試中學教育心理學各章節(jié)習題答案與解析（全）第一章第一章教育心理學概述教育心理學概述一、單項選擇題一、單項選擇題下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分1教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。A思潮掀起一場教育改革運動。A人本主義人本主義B行為主義C認知心理學D信息論【精析】A教育心理學成熟期人本主義掀起一場教育改革運動。2教育心理學的創(chuàng)始人是BA華生B桑代克桑代克C布魯納D加涅【精析】BL903年，美國心理學家桑代克編著出版的教育心理學，是西方第一部以教育心理學命名的專著，由此確立了教育心理學的獨立體系。3教育心理學完善時期的時間大致為DA19世紀20年代以前B19世紀80年代C20世紀20年代以前D20世紀世紀80年代以后年代以后【精析】D教育心理學初創(chuàng)時期為20世紀20年代以前，發(fā)展時期為20世紀20年代到50年代末，成熟時期為20世紀60年代到70年代末，完善時期為20世紀80年代以后。二、多項選擇題二、多項選擇題下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分1教學環(huán)境包括BEA課堂自然條件B物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境C教學設施D師生關系E社會環(huán)境社會環(huán)境【精析】BE教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，前者涉及課堂自然條件、教學設施等，后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系等。2教學媒體包括ABCDEA投影投影B錄像錄像C計算機計算機D黑板黑板E圖片圖片【精析】ABCDE教學媒體正不斷更新從簡單的實物、書本、錄音、錄像到多媒體計算機網(wǎng)絡，都是教學媒體。三、填空題三、填空題在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容1教育心理學大致經(jīng)歷了___初創(chuàng)時期、發(fā)展時期、成熟時期初創(chuàng)時期、發(fā)展時期、成熟時期、完善時期等四個時期。2教育心理學是介于____教育學、心理學教育學、心理學___之間的交叉學科。3教學環(huán)境中的社會環(huán)境主要指__課堂紀律、課堂氣氛、師生關系課堂紀律、課堂氣氛、師生關系、同學關系、、同學關系、校風以及社會文化背景等。4教學監(jiān)控過程包括___自我檢查、自我校正、自我強化自我檢查、自我校正、自我強化__三個有機聯(lián)系的部分。四、名詞解釋四、名詞解釋1教學過程教師設計教學情境，組織教學活動，與學生進行信息交流，從而引導學生的理解、思考、探索和發(fā)現(xiàn)的過程，使其獲得知識、技能和態(tài)度。2微格教學指以少數(shù)的學生為對象，在較短的時間內(nèi)5～20分鐘。嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。五、簡答題五、簡答題請闡述教育心理學的作用?？山Y合實際從以下幾個方面進行闡述1幫助教師準確地了解問題；2為實際教學提供科學的理論指導；3、幫助教師預測并干預學生；4幫助教師結合實際教學進行研究。六、論述題六、論述題請分析教學過程中存在的三種過程。1學習過程。指學生獲得，保持和應用知識、技能與道德規(guī)范的過程，在教育心理學中，人們研究最早和最多的就是這一過程，這些研究結果構成了學習／動機理論。各家各派學習理論之爭也都集中體現(xiàn)在對學生學習過程的解釋上。3在認知風格中與“場獨立”相對的認知風格方式叫__場依存____。4____邏輯思維運算__是智慧的最高表現(xiàn)，因而從邏輯學中引進的概念作為劃分智慧階段的依據(jù)。5皮亞杰認為，守恒是___具體運算___階段兒童具備的能力。四、名詞解釋四、名詞解釋1比率智商公式中智力年齡是根據(jù)智力測驗計算出來的相對年齡，實際年齡指從出生到進行智力測驗時的年齡。2人格又稱個性，是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。3關鍵期個體生命中一個比較短暫的時期，在此期問，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或者沒有影響。五、簡答題五、簡答題比較場獨立和場依存這兩種認知方式。場獨立與場依存是兩種普遍存在的認知方式。具有場獨立方式的人，對客觀事物作判斷時，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾；在認知方面獨立于他們的周圍背景，傾向于在更抽象的和分析的水平上加工。獨立對事物作出判斷。具有場依存方式的人，對物體的知覺傾向予以外部參照作為信息加工的依據(jù)。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人們，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容。六、論述題六、論述題論述影響人格發(fā)展的社會因素。人格的發(fā)展是個體社會化的結果，以下是影響人格發(fā)展的三個方面1家庭教養(yǎng)模式專制型、放縱型和民主型三種教養(yǎng)模式，對兒童的人格發(fā)表有很大的影響。2學校教育學校教育在學生社會化中的作用主要是通過教師與學生的相瓦影響來實現(xiàn)。3同輩群體與同輩群體的交往使兒童能夠進行人際關系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會交往的基礎，促進兒童的社會化和人格的發(fā)展。2011年中學教育心理學章節(jié)習題答案與解析第三章年中學教育心理學章節(jié)習題答案與解析第三章學習的基本理論學習的基本理論一、單項選擇題一、單項選擇題下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分下列各題所給選項中只有一個符合題意的正確答案，答錯、不答或多答均不得分1我國著名心理學家一般把人的學習定義為在中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經(jīng)驗的過程。A學習行為B社會理論C社會生活實踐D文化視野【精析】C我國著名心理學家一般把人的學習定義在社會生活實踐中。2引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激A獲得B消退C分化D泛化【精析】C刺激分化指使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。3根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成A自然強化物和人為的近似強化物B積極強化和消極強化C正強化和負強化D強化和懲罰【精析】C正強化和負強化都是為了增加反應的概率。4看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是A強化B懲罰C逃避條件作用D消退【精析】C逃避條件作用指當厭惡刺激出現(xiàn)后。有機體作出某種反應從而逃避。T厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。5提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是A蘇聯(lián)心理學家B美國心理學家C俄國生理學家和心理學家D英國醫(yī)生【精析】C巴甫洛夫是俄國生理、心理學家。二、多項選擇題二、多項選擇題下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分1學生具有三種最基本的內(nèi)在動機，即

簡介：1心理學第一章現(xiàn)代的研究與發(fā)展1心理學的感念心理學心理學是研究人的行為與心理活動規(guī)律的科學2心理學現(xiàn)象的實質(zhì)人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動態(tài)度3人體行為與個體心理的關系行為行為指機體的任何外顯的，可觀察的反映動作或活動心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主管能動態(tài)度個體行為是其內(nèi)隱心理活動的支配，反過來，個體心理活動是在行為中產(chǎn)生，人在行為中得到表現(xiàn)的4個體心理的結構及其關系認知過程感知，記憶，思維，想象等心理過程情感過程對事物的態(tài)度體驗過程意志過程意志行為的心理過程個體心理心理活動傾向性需要，動機，信念，理想，世界觀等個性差異心理過程的穩(wěn)定特征能力，氣質(zhì)，性格4個體心理過程包括認知過程，情感過程與意志過程三方面，它們相互聯(lián)系，相互影響，構成整個心理過程，個性差異指個性在心理過程的發(fā)展與進程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理活動傾向與心理過程特點心理過程與個性差異相互制約，相互影響，個性心理是在心理過程的基礎上逐漸形成和發(fā)展的，并總是在各種心理過程中表現(xiàn)出來；反過來，已形成的個性心理又影響著心理過程，使個體的心理過程總是帶有個性色3精神分析學派1900－至今佛洛伊德決定行為的無意識因素兒童時期的無意識經(jīng)驗人格特征與心理障礙的根源認知心理學1950－至今奈瑟，西蒙，皮亞杰思維等復雜的心理過程心理學需要了解人是如何獲取，儲存和加工信息的人本主義心理學1950－至今羅杰斯人類縮獨有的特殊經(jīng)驗人是自主的理性的動物，具有自我發(fā)展的潛能，與動物有本質(zhì)的區(qū)別7心理學研究的基本任務是探索心理現(xiàn)象的事實，本質(zhì)，機制和規(guī)律。具體來說，包括描述和測量，解釋和說明，預測和控制三個方面（是什么，為什么，怎么辦）8心理學研究的主要方法A，觀察法簡單易行，直接觀察；B，調(diào)查法包括問卷調(diào)查和訪談調(diào)查，效率高但是研究結果會有主客觀干擾，真實性不足；C，個案研究法加深對個人了解但搜集資料缺乏可靠性；D，實驗法是在控制的條件下系統(tǒng)地操縱某種變量的變化，來研究這種變量的變化對其它變量所產(chǎn)生的影響，分為現(xiàn)場實驗和實驗室實驗兩種精確度高但脫離實際情景難將結果脫光到日常生活中9心理學研究的程序A確定問題并提供假設；B確定研究對象；C確定概念及其測量工具D選擇研究方E解釋結果并作出推論第二章腦與心理1神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構大腦高級心理過程（注意感知學習記憶地位運動）

簡介：第一章同步訓練模擬試題及答案同步訓練試題同步訓練試題一、單項選擇題一、單項選擇題1教育心理學初創(chuàng)時期的時問大致為。A19世紀20年代以前B19世紀80年代C20世紀世紀20年代以前年代以前D20世紀80年代2觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，以了解學生的注意穩(wěn)定性、情緒狀態(tài)和個性特征所采用的研究方法是。A測驗法B觀察法觀察法C實驗法D調(diào)查法3是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A教學工具B教學環(huán)境C教學設施D教學媒體教學媒體460年代初，發(fā)起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進。A布魯納布魯納B桑代克C皮亞杰D廖世承5在教育心理學看來，不僅是課堂管理研究課堂管理研究的主要范疇，也是學習過程研究和教學設計研究所不能忽視的重要內(nèi)容。A教學內(nèi)容B教學媒體C教學環(huán)境教學環(huán)境D評價反思過程6教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。思潮掀起一場教育改革運動。A人本主義人本主義B行為主義C認知心理學D信息論7心理學作為一門獨立的學科誕生于年。A1879B1897C1789D17988是研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義，并對學習進行自我調(diào)節(jié)。A主動性研究B反思性研究反思性研究C合作性研究D社會文化研究9調(diào)查法中技術性最強的方法是。A測驗法測驗法B問卷法C觀察法D談話法10心理科學研究中應用最廣、成就最大的一種方法是。A觀察法B談話法C實驗法實驗法D問卷法三、填空題三、填空題1教學內(nèi)容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學大綱__教材_、___課程____。2教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和__社會___環(huán)境兩部分，后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系和社會文化背景等。3布魯納在1994年總結了教育心理學十幾年來的成果主要體現(xiàn)在四個方面主動性研究、__反思性研究_、____合作性研究___和社會文化研究。4__評價／反思過程__雖是一個獨立的成分，但它始終貫穿在整個教學過程中，包括教學之前對教學設計效果的預測和評判、在教學過程中對教學的監(jiān)視和分析以及在教學之后的檢驗、反思。5教育心理學是__應用_心理學中的一種。第二章同步訓練模擬試題及答案10研究材料表明，中學階段思維發(fā)展的關鍵期在。A初中一年級B初中二年級初中二年級C初中三年級D高中一、二年級三、填空題三、填空題1自我意識的發(fā)展包括生理自我、_社會自我_和心理自我三個階段。2心理自我開始形成和發(fā)展的時期為_青春期_。3區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是反應時間與_精確性__。4埃里克森提出了_自我同一性__，指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經(jīng)驗而形成的有關自我的一致性形象。5自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物的關系的意識，其心理成分包括認識成分、__情感_成分和意志成分。6學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的_類型___差異。7自我意識包括自我認識、__自我體驗_、自我監(jiān)控三種主要成分。8學生的認知差異主要包括認知方式差異和認知能力差異。9學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程，包括_縱向___和___橫向__兩個維度。10_性格_是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。11美國斯金納等人提倡程序教學，依靠教學機器或程序化教科書呈現(xiàn)學習程序，使學生循序個別學習。12自我體驗是指個體對自己的_情感體驗_，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。第三章同步訓練模擬試題及答案第三章同步訓練模擬試題及答案典型分析題典型分析題1根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是。2008年4月A吃了酸的食物流唾液B望梅止渴C蜘蛛織網(wǎng)D兒童模仿電影中人物的行為【評析】答案為D。此題考查的是學習的定義。由學習定義的三點說明1學習表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化；2學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的；3學習是由反復經(jīng)驗而引起的?？芍鸢笧镈項。2新課程倡導的研究性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是。2007年A建構學習論B結構學習淪C認識學習論D聯(lián)結學習論【評析】答案為A。建構主義者強調(diào)，學生并不是空著腦袋走進教室的。由此可知，題干的主要理論依據(jù)是建構學習論。同步訓練題同步訓練題一、單項選擇題一、單項選擇題1以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是。A望梅止渴B畫餅充饑C談虎色變D葉公好龍葉公好龍2經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為是形成和鞏固條件反射的重要條件。A動機B強化強化C誘因D需要3學生學習“功力距離”，這種學習屬于。A辨別學習B符號學習C概念學習D規(guī)則或原理學習規(guī)則或原理學習4按照加涅的學習結果分類法，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的能力稱為。A智慧技能智慧技能B認知策略C言語信息D動作技能

簡介：基礎心理學知識習題基礎心理學知識習題單項選擇題1、基礎心理學是研究（心理學基礎學科）2、一般把心理現(xiàn)象分為（心理特性）3、心理過程包括（認識、情感和意志）4、個體的心理特性表現(xiàn)為他的（需要和動機、能力和人格）5、心理學是（中間科學或邊緣科學）6、動物心理發(fā)展經(jīng)理了（感覺、知覺和思維萌芽）三個階段7、靈長類動物能夠認識事物之間的外部聯(lián)系，因此它們的心理發(fā)展到了（思維萌芽）的階段8、科學心理學的創(chuàng)始人是（馮特）9、馮特（1879年）在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，標志著心理學已經(jīng)成為一門獨立的學科。10、馮特和鐵欽納是（構造心理）學派的創(chuàng)始人。11、機能主義心理學的主要特點是（強調(diào)心理學應該研究）12、格式塔心理學主張（從整體上來研究）13、行為主義的創(chuàng)始人是（華生）14、人本主義的主要代表人物是（羅杰斯和馬斯洛）15、生理心理學研究的對象是（腦的機制）。16、神經(jīng)元是（神經(jīng)系統(tǒng)）的基本結構單位和功能單位。17、神經(jīng)元是由（樹突和軸突）18、神經(jīng)元中接受外界刺激或接受前一神經(jīng)元傳來的神經(jīng)沖動的39、對于一般人來說大腦梁板求的結構（基本上是對稱的）40、對于一般人來說，他的（形象思維占優(yōu)勢）41、1860年法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了（運動性言語）42、羅杰斯佩里通過（割裂腦）實驗證明大腦兩半球功能的不對稱性43、20世紀60年代通過割裂腦實驗證明大腦兩半球功能不對稱的神經(jīng)心理學家是（羅杰斯佩里）44、反射是指（有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，規(guī)律性回答）45、把反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞的過程叫（反饋）46、實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)結構叫（反射?。?7、巴甫洛夫所研究的條件反射叫（經(jīng)典條件反射）48、條件反射正在進行的時候突然出現(xiàn)的強烈刺激，會使條件反射受到抑制，條件反射的這種抑制叫（外抑制）49、不再對條件刺激進行強化產(chǎn)生的條件反射的抑制叫（消退）50、當一種神經(jīng)過程進行的時候可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn)，這叫（相互誘導）51、對刺激的定型系統(tǒng)所形成反應定型系統(tǒng)叫（動力定型）52、感覺是指（人腦對直接作用于屬性的反映）53、按照刺激的來源可把感覺分為（外部感覺）54、感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫（感受性）55、剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫（絕對感覺）56、絕對感受性的高低可以用（刺激強度）來度量

簡介：1第一章基礎心理學（2015修訂版）習題習題一、一、單項選擇題單項選擇題1基礎心理學是研究（）。A（A）正常成人心理現(xiàn)象的心理學基礎學科（B）除精神病人以外的心理現(xiàn)象的心理學分支（C）除動物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學分支（D）所有心理現(xiàn)象的學科2一般把心理現(xiàn)象分為（）。A（A）心理過程和心理特性（B）心理過程、能力和人格（C）知、情、意和人格（D）需要、動機和人格3心理過程包括（）。B（A）能力、氣質(zhì)和性格（B）認識、情感和意志（C）知、情、意和能力（D）感覺、知覺、記憶、思維和動機4個體的心理特性表現(xiàn)為他的（）。C（A）心理過程和人格（B）認識、情感和意志（C）需要和動機、能力和人格（D）認識、情感、意志和性格5心理學是（）。D（A）自然科學（B）社會科學（C）既不是自然科學也不是社會科學（D）自然科學和社會科學相結合的中間科學或邊緣科學6動物心理發(fā)展經(jīng)歷了（）階段。B（A）感覺、知覺、思維三個（B）感覺、知覺和思維萌芽三個（C）感覺、知覺、情感和思維四個（D）感知覺、思維萌芽、思維和意識四個7靈長類動物能夠認識事物之間的外部聯(lián)系，因此它們的心理發(fā)展到了（）。C（A）感覺的階段（B）知覺的階段（C）思維萌芽的階段（D）思維的階段8科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A（A）馮特（B）韋伯319神經(jīng)系統(tǒng)是由（）組成的。B（A）脊髓和腦（B）外周神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（C）周圍神經(jīng)系統(tǒng)、軀體神經(jīng)和自主神經(jīng)（D）外周神經(jīng)系統(tǒng)、腦干、間腦、小腦和端腦20外周神經(jīng)系統(tǒng)是把（）聯(lián)系起來的神經(jīng)結構。D（A）軀體神經(jīng)系統(tǒng)與植物神經(jīng)系統(tǒng)（B）中樞神經(jīng)系統(tǒng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)（C）交感神經(jīng)系統(tǒng)與副交感神經(jīng)系統(tǒng)（D）中樞神經(jīng)系統(tǒng)與感覺器官、運動器官、內(nèi)臟器官21外周神經(jīng)系統(tǒng)從解剖上分包括（）。C（A）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)（B）軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)（C）12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)（D）脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)22從功能上劃分可以把外周神經(jīng)分為（）。B（A）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)（B）軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)（C）12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)（D）脊神經(jīng)和腦神經(jīng)23自主神經(jīng)由（）組成。B（A）軀體神經(jīng)和植物神經(jīng)（B）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)（C）31對脊神經(jīng)（D）脊髓和延腦24中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由（）組成的。B（A）小腦和大腦（B）脊髓和腦（C）腦干、間腦、小腦和大腦（D）小腦和大腦皮層25腦是由（）構成的。C（A）腦干和端腦（B）延腦、橋腦和中腦（C）腦干、間腦、小腦和端腦（D）延腦、橋腦、中腦和端腦26腦干包括（）。C（A）橋腦、下丘腦和中腦（B）延腦、中腦和下丘腦（C）延腦、橋腦和中腦（D）橋腦、丘腦和下丘腦27網(wǎng)狀結構是（）。B（A）呼吸與心跳的中樞（B）調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結構（C）皮層下較高級的感覺中樞（D）調(diào)節(jié)全身運動平衡的中樞28丘腦是（）。C（A）調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結構（B）調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞（C）皮層下較高級的感覺中樞（D）皮層下較高級的運動中樞29皮層下調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞位于（）。C（A）腦干（B）丘腦（C）下丘腦（D）小腦30視覺中樞位于（）。C

簡介：第2題孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)A形成了性別角色習慣B具有了性別概念C產(chǎn)生了性別行為D對性別角色有明確的認識標準答案B您的答案題目分數(shù)10此題得分002第3題下列情境中代表內(nèi)部動機的情境是（）。A王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B老師表揚愛勞動的學生C學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起D王佳每天獨自聽音樂標準答案D您的答案題目分數(shù)10此題得分003第8題物體觸及嬰兒腳掌心，幼兒五個腳趾成扇形，這是（）。A邁步反射B巴賓斯基反射C抓握反射D游泳反射標準答案B您的答案題目分數(shù)10此題得分004第9題認為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）A語言的形成B有意注意開始發(fā)展C思維的萌芽D自我意識的萌芽標準答案B您的答案題目分數(shù)10此題得分008第24題下列說法錯誤的是。A環(huán)境是兒童社會化的基礎B兒童社會化是通過兒童與其他個體和群體的相互作用而實現(xiàn)的C兒童社會化是共性和個性的統(tǒng)一D社會化是終身的過程標準答案A您的答案題目分數(shù)10此題得分009第29題以下不屬于幼兒心理研究的基本原則有（）A客觀性原則B發(fā)展性原則C教育性原則D公正性原則標準答案D您的答案題目分數(shù)10此題得分0010第30題是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是人的社會性的一個重要方面。A親子關系B同伴關系C性別角色D攻擊性行為標準答案C

簡介：寧夏特崗考試教育理論綜合知識（教育學心理學總結）一、教育學1、教育學是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門科學。2、我國春秋末年的學記是世界上第一部論述教育問題的專著。比古羅馬昆體良的論演說家的教育早約三百年。其中的主要思想有“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了循序漸進的教學原則；“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”反映了啟發(fā)性教學原則；“教學相長”體現(xiàn)了教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的教學規(guī)律。3、捷克夸美紐斯1632年的大教學論是近代第一部系統(tǒng)論述教育問題的專著。他提出了班級授課制。4、美國杜威的民本主義與教育強調(diào)“兒童中心”，提出了“做中學”的方法，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”。5、蘇聯(lián)贊可夫的教學與發(fā)展把學生的“一般發(fā)展”作為教學的出發(fā)點與歸屬。20世紀60年代以后提出了教學發(fā)展思想的教育家6、美國布魯納的教育過程的主要思想是結構主義和發(fā)現(xiàn)法的教學方法。7、蘇聯(lián)蘇霍林斯基的給教師的建議、把整個心靈獻給孩子，其著作被稱為“活的教育學”和“學校生活的百科全書”。8、教育的概念廣義指社會教育、學校教育和家庭教育三個方面；狹義指學校教育；偏義指思想品德教育。成正確的勞動態(tài)度和習慣；2教育學生初步掌握一些基本生產(chǎn)知識和勞動技能。20、義務教育是依法律規(guī)定、適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務教育是一種強制性教育。21、教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起主導作用。22、教書育人是教師的根本任務。23、教師勞動的特點1復雜性、創(chuàng)造性；2時間上的連續(xù)性、空間的廣延性；3長期性、間接性；4主體性、示范性。24、教師的素養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。25、學生是教育的客體、是自我教育和發(fā)展的主體、是發(fā)展中的人。26、我國新型師生關系的特點是1尊師愛生；2民主平等；3教學相長。從根本上說，良好師生關系的建立取決于教師的教育水平。27、教學是教師和學生共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動。28、教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。教學永遠具有教育性。教學是學校的中心工作，學校工作心須堅持以教學為主，全面安排的原則。29、教學過程是教學信息反饋和師生雙邊活動的過程，教學中教師起主導，學生是主體。教師的主導作用不是包辦

簡介：1發(fā)展心理學試題發(fā)展心理學試題一、填空題一、填空題1科學兒童心理學的奠基人是科學兒童心理學的奠基人是__________________。2發(fā)展心理學的研究內(nèi)容包括兩大部分，一是發(fā)展心理學的研究內(nèi)容包括兩大部分，一是____________________________，二是生命全程心理發(fā)展的年齡特征。二是生命全程心理發(fā)展的年齡特征。3個體心理發(fā)展的過程就是個體個體心理發(fā)展的過程就是個體___________的過程。的過程。5發(fā)展不僅有量的變化，更重要的是發(fā)展不僅有量的變化，更重要的是_____的變化。的變化。66世界上第一部發(fā)展心理學的著作是世界上第一部發(fā)展心理學的著作是________________________。世界上第一。世界上第一部兒童發(fā)展心理學的著作是部兒童發(fā)展心理學的著作是__________________。77弗洛伊德認為個人人格由三個層次的成分構成，即本我、弗洛伊德認為個人人格由三個層次的成分構成，即本我、_______、超我。、超我。其中其中__________________是人格中最原始、最難接近的最是人格中最原始、最難接近的最基本的成分；基本的成分；__________________是介于是介于本我本我與現(xiàn)實之間，遵循現(xiàn)實原則與現(xiàn)實之間，遵循現(xiàn)實原則的，作用是既滿足基本需要，又要控制和壓抑本我的過分沖動；的，作用是既滿足基本需要，又要控制和壓抑本我的過分沖動；____________________是代表著道德標準和人類生活高級方向的人格結構。是代表著道德標準和人類生活高級方向的人格結構。88與弗洛伊德不同，艾里克森的人格發(fā)展學說既考慮到生物學的與弗洛伊德不同，艾里克森的人格發(fā)展學說既考慮到生物學的影響，也考慮到影響，也考慮到____________________________因素。因素。99發(fā)展心理學研究的功能有發(fā)展心理學研究的功能有______________、______________、______________、______________。發(fā)展心理學研究的基本原則有。發(fā)展心理學研究的基本原則有____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。10普萊爾在三年里每天三次對其子進行長期觀察，并輔之簡單普萊爾在三年里每天三次對其子進行長期觀察，并輔之簡單實驗，完成其心理發(fā)展報告，從研究設計上看，屬于實驗，完成其心理發(fā)展報告，從研究設計上看，屬于__________________。1111皮亞杰認為心理發(fā)展的因素有四個皮亞杰認為心理發(fā)展的因素有四個__________________、__________________、__________________、__________________。323皮亞杰把兒童心理或思維發(fā)展分成四個階段，其中皮亞杰把兒童心理或思維發(fā)展分成四個階段，其中2～7歲屬歲屬于__________________。24母親的極端情緒對胎兒造成影響主要是因為母體產(chǎn)生了母親的極端情緒對胎兒造成影響主要是因為母體產(chǎn)生了__________________。25托馬斯、切斯等人在對嬰兒進行大量追蹤研究的基礎上，根據(jù)托馬斯、切斯等人在對嬰兒進行大量追蹤研究的基礎上，根據(jù)其確立的氣質(zhì)九維度標準，將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為以下三種其確立的氣質(zhì)九維度標準，將嬰兒的氣質(zhì)類型劃分為以下三種容易型、容易型、___________和遲緩型。和遲緩型。26皮亞杰將兒童道德認知發(fā)展分為三個階段前道德判斷階段、皮亞杰將兒童道德認知發(fā)展分為三個階段前道德判斷階段、___________階段、自律道德或道德相對論階段。階段、自律道德或道德相對論階段。27在嬰兒的認知能力中，在嬰兒的認知能力中，___________是最先發(fā)展且發(fā)展速度最是最先發(fā)展且發(fā)展速度最快的一個領域，它在嬰兒認知活動中一直占主導地位?？斓囊粋€領域，它在嬰兒認知活動中一直占主導地位。28___________與適應和熟識截然不同，是嬰兒早期一種非常重與適應和熟識截然不同，是嬰兒早期一種非常重要的學習形式，也是記憶發(fā)生的重要標志。要的學習形式，也是記憶發(fā)生的重要標志。29綜合多種研究資料和個體差異，嬰兒言語發(fā)生的時間大致在綜合多種研究資料和個體差異，嬰兒言語發(fā)生的時間大致在__________________。30吉布森發(fā)明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的吉布森發(fā)明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的__________________。31__________期是一生中詞匯數(shù)量增加最快的時期，期是一生中詞匯數(shù)量增加最快的時期，5歲兒童掌握的歲兒童掌握的詞匯量約是詞匯量約是________________。32在__________________期間，嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安期間，嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安怯生。怯生。33托馬斯、切斯的氣質(zhì)研究認為困難型氣質(zhì)的兒童占托馬斯、切斯的氣質(zhì)研究認為困難型氣質(zhì)的兒童占________________，容易型氣質(zhì)的兒童占，容易型氣質(zhì)的兒童占________________，遲緩型氣質(zhì)的兒童，遲緩型氣質(zhì)的兒童占________________。34認為“游戲是兒童認識新的認為“游戲是兒童認識新的

簡介：心理咨詢師基礎心理學知識單選題練習一心理咨詢師基礎心理學知識單選題練習一單項選擇題單項選擇題1、（、（）年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建矗世界上第一個心理實驗室，標志心理學成為一門獨立的科）年，德國心理學家馮特在萊比錫大學建矗世界上第一個心理實驗室，標志心理學成為一門獨立的科學。學。A1876B1877C1878D1879答案答案D2、世界上第一個心理學實驗室于、世界上第一個心理學實驗室于1879年創(chuàng)建于（年創(chuàng)建于（）。）。A俄國俄國B德國德國C日本日本D美國美國答案答案B3、（、（）在德國萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，使心理學成為一門獨立的科學。）在德國萊比錫大學建立世界上第一個實驗室，使心理學成為一門獨立的科學。A魏特海墨魏特海墨B費希納費希納C馮特馮特D韋伯韋伯答案答案C4、心理學是一門研究（、心理學是一門研究（）的學科。）的學科。A心理現(xiàn)象發(fā)生心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展及活動規(guī)律發(fā)展及活動規(guī)律B除精神病人外的心理現(xiàn)象除精神病人外的心理現(xiàn)象C除動物外的心理現(xiàn)象除動物外的心理現(xiàn)象D正常成人一般心理規(guī)律正常成人一般心理規(guī)律答案答案A5、普通心理學是一門研究（、普通心理學是一門研究（）的學科。）的學科。A心理的發(fā)生心理的發(fā)生發(fā)展發(fā)展B社會對心理制約社會對心理制約C心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制D正常成人一般心理規(guī)律正常成人一般心理規(guī)律答案答案D6、人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供、人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供R心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（）的作用，心理活動就無法產(chǎn)生，）的作用，心理活動就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉。因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉。A活動活動B客觀現(xiàn)實客觀現(xiàn)實C主觀能動性主觀能動性D意志的努力意志的努力答案答案B7、人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（、人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（）。）。A情感過程情感過程B認識過程認識過程C意志過程意志過程15、人本主義心理學主張（、人本主義心理學主張（）。）。A研究人的行為及影響因素研究人的行為及影響因素B研究影響及決定人行為的潛意識研究影響及決定人行為的潛意識C研究區(qū)別于動物的動機研究區(qū)別于動物的動機欲望欲望生命意義生命意義情感等復雜體驗情感等復雜體驗D研究人的感知研究人的感知記憶記憶思維等信息加工過程及影響因素思維等信息加工過程及影響因素答案答案C16、（、（）以研究知覺與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗。）以研究知覺與意識為主，主張知覺是有組織的，是整體的經(jīng)驗。A精神分析學派精神分析學派B構造主義構造主義C格式塔學派格式塔學派D機能主義機能主義答案答案C17、認知心理學主張研究（、認知心理學主張研究（）。）。A人的行為及影響因素人的行為及影響因素B影響及決定人行為的潛意識影響及決定人行為的潛意識C區(qū)別于動物的動機區(qū)別于動物的動機欲望欲望生命意義生命意義情感等復雜體驗情感等復雜體驗D人的感知人的感知記憶記憶思維等信息加工過程及影響因素思維等信息加工過程及影響因素答案答案D18、行為主義主張研究（、行為主義主張研究（）。）。A人的行為及影響因素人的行為及影響因素B影響及決定人行為的潛意識影響及決定人行為的潛意識C區(qū)別于動物的動機區(qū)別于動物的動機欲望欲望生命意義生命意義情感等復雜體驗情感等復雜體驗D人的感知人的感知記憶記憶思維等信息加工過程及影響因素思維等信息加工過程及影響因素答案答案A19、行為主義學派的主張是一種典型的（、行為主義學派的主張是一種典型的（）的觀點。）的觀點。A遺傳決定遺傳決定B環(huán)境決定環(huán)境決定C遺傳與環(huán)境交互作用遺傳與環(huán)境交互作用D辯證唯物主義辯證唯物主義答案答案B20、按照精神分析學派的觀點，決定人們行為的最大力量是（、按照精神分析學派的觀點，決定人們行為的最大力量是（）。）。A大腦和神經(jīng)系統(tǒng)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)B潛意識潛意識C環(huán)境環(huán)境D知覺和價值觀知覺和價值觀答案答案B21、精神分析學派主張研究（、精神分析學派主張研究（）。）。A人的行為及影響因素人的行為及影響因素B影響及決定人行為的潛意識影響及決定人行為的潛意識C區(qū)別于動物的動機區(qū)別于動物的動機欲望欲望生命意義生命意義情感等復雜體驗情感等復雜體驗D人的感知人的感知記憶記憶思維等信息加工過程及影響因素思維等信息加工過程及影響因素答案答案B22、20世紀世紀60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是（年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是（）。）。A神經(jīng)心理學神經(jīng)心理學

簡介：1基礎心理學試卷基礎心理學試卷一、選擇題1、以下表述，屬于認知心理學觀點的是（）A外部刺激進入大腦后直接引起心身反應B認知評價過程處于刺激與反應兩個環(huán)節(jié)之間，是最重要的心理過程C同一類刺激無論在什么情境下都會引起相同的反應D人的行為主要是受內(nèi)力驅(qū)動2、心理學的研究除了必須客觀性原則、辨證發(fā)展原則外，還必須堅持（）（A）理論聯(lián)系實際的原則（B）還原論原則（C）擬人論原則（D）生物化學原則3、外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為（）A軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)B脊髓和大腦C腦神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)D脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)4、外周神經(jīng)可分為（）（A）交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)（B）腦神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)（C）軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)（D）脊神經(jīng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)5、腦干包括（）（A）延腦（B）丘腦（C）腦橋（D）中腦6、大腦兩半球可分為（）3B聽著節(jié)奏鮮明的音樂覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動C聲音停止后，耳朵里還有這個聲音的余音在縈繞D綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了15、（）是我們判斷距離遠近的主要依據(jù)A雙眼視差B物體的遮擋C運動視差D空氣透視16、知覺的基本特征包括（）（A）整體性（B）選擇性（C）恒常性（D）理解性17、按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（）A部分色弱B色弱C部分色盲D全色盲18、（）是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事務的歪曲知覺（A）感覺（B）表象（C）錯覺（D）幻覺19、錯覺的性質(zhì)包括（）A錯覺是一種對客觀事物歪曲的反映B只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，就可以避免錯覺的產(chǎn)生C錯覺是在特定條件下產(chǎn)生的，而且只要具備這樣的條件，錯覺就必然會產(chǎn)生D錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向20、記憶過程的基本環(huán)節(jié)包括（）（A）識記（B）保持（C）回憶（D）再認21、遺忘的過程一般是（）

簡介：20152015年心理咨詢師三級專業(yè)技能全真模擬試卷二年心理咨詢師三級專業(yè)技能全真模擬試卷二第一部分技能選擇題案例一一般資料求助者，男性，16歲，高一學生。案例介紹求助者家在偏遠山區(qū)，排行老大，有兩妹一弟。從小懂事，知道父母種地辛苦，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。成績一直在班上名列前茅。初一開始當班干部，深得老師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給他買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜，總擔心會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急，到處尋找也沒結果。也沒敢告訴父母。他不甘心，幻想著有一天能找到，常常有意識地到處找，無論走到哪都不忘。幾個月過去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋找。為此耽誤了時間，同學們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。心理咨詢師觀察了解到的情況求助者家境貧寒，家庭負擔重，還有爺爺奶奶需要照料。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。多選1該求助者的癥狀主要包括（）A焦慮情緒B強迫觀念C抑郁情緒D回避行為單選2該求助者行為方面的主要癥狀是（）A強迫計數(shù)B強迫尋找C強迫檢查D強迫詢問單選3該求助者內(nèi)心煩惱最主要的原因是（）A丟錄音機B內(nèi)心沖突C反復尋找D成績優(yōu)良單選4該求助者最主要的性格特點是（）A勤儉節(jié)約B個性偏執(zhí)C吃苦耐勞D性格內(nèi)向多選5該求助者產(chǎn)生心理問題的原因包括（）A家境貧寒B認知因素C丟錄音機D性格因素多選6對該求助者可選用的心理測驗包括（）ASASBSC190CCRTDWAISRC多選7在會談時需考慮的求助者因素包括（）A行為B認知特點C病程D情緒表現(xiàn)多選15本案例診斷時可先考慮排除的是（）A軀體器質(zhì)性病變B一般心理問題C神經(jīng)癥性心理問題D精神病性問題單選16對該求助者的初步診斷是（）A一般心理問題B適應障礙C嚴重心理問題D人格障礙多選17困擾該求助者的生活事件包括（）A尋找工作B選擇學業(yè)方向C繼續(xù)讀書D選擇發(fā)展地區(qū)多選18與該求助者商定咨詢方案的內(nèi)容應該包括（）A咨詢目標B咨詢地點C咨詢方法D咨詢時間多選19在本案例中商定的咨詢目標應具備的特征包括（）A具體的B簡便的C可行的D求助者接受的案例三一般資料求助者，男性，14歲，初中二年級學生。案例介紹求助者是媽媽強迫來咨詢的。經(jīng)過與心理咨詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與父親的關系。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應了。很憎惡父親的做法，但又沒有辦法。求助者很怕與人交往，總怕會挨打。一次受同學欺負，求助者因怕處分沒敢和那個同學動手。后來經(jīng)常受同學的欺負，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學生。恨自己太軟弱。家庭和學校不良的環(huán)境對其學習產(chǎn)生了影響，上課聽不懂，也不愿找同學幫助。不想上學，已一個多月沒上學了。母親反映兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學習成績下降明顯。擔心出了什么問題，因此帶其來就診。心理咨詢師觀察了解到的情況求助者性格內(nèi)向，從小膽小，說話聲音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但語言及邏輯思維正常。多選20該求助者的主要癥狀包括（）A關系妄想B強迫觀念C社交困難