簡介：小學(xué)教學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)1小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育◆您此刻正在閱讀的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育文章內(nèi)容由采集本站將為您供給更多的精選教課資源小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育習(xí)慣是一個(gè)人在長期間里漸漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的行為或偏向。培根曾說習(xí)慣是一種堅(jiān)強(qiáng)的巨大的力量，它能夠主宰人生。好的習(xí)慣好像在江河中游泳小孩隨身攜帶的救生圈，能夠輔助小孩從知識的彼岸游向知識的彼岸。我國偉大的教育家葉圣陶說教育是什么往簡一方面說，只須一句話，就是培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。優(yōu)異習(xí)慣的形成，對成人來說，常經(jīng)過存心的自我控制和努力，自覺地實(shí)現(xiàn)，關(guān)于小孩，因?yàn)槠渥杂X性不強(qiáng)，自控意識和能力較低，要依賴外界力量，主假如經(jīng)過教育培育方可達(dá)到目的。一、培育優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義剖析小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀當(dāng)前小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在著很多不良習(xí)慣。如一些學(xué)生寫字歪歪扭扭，粗心潦草、筆跡很難讓他人辨識；添字、漏字、錯(cuò)字、遺漏數(shù)字或運(yùn)算符號、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)，也常有發(fā)生。有些學(xué)生計(jì)算馬粗心虎、常常犯錯(cuò)，計(jì)算后也不檢檢驗(yàn)算。有些學(xué)生造作業(yè)也不擅長獨(dú)立思慮、愛剽竊他人的。更加嚴(yán)重地是有些學(xué)生對作業(yè)中做錯(cuò)的題目，不是找其原由，實(shí)時(shí)糾正，而是浮光掠影、一帶而過。如有一道1－1＝就第1頁/共10頁小學(xué)教學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)3靜候老師來上課；上課時(shí)，坐得穩(wěn)，靜心聽老師授課，聽同學(xué)講話，聽得動聽、入心，邊聽邊思慮，這都是聽課習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)從一年級開始培育，聽課的習(xí)慣不是學(xué)生一時(shí)半刻就能形成，需要老師頻頻練習(xí)，實(shí)時(shí)提示和評判。同時(shí)要不停優(yōu)化講堂教課過程，激發(fā)學(xué)生聽課的興趣和主動參加意識，以成立起優(yōu)異的聽課習(xí)慣。課本是無聲的老師，隨身的先生，要充足發(fā)揮它老師的效益。語文課向來較重視讀，而數(shù)學(xué)書則受冷淡，常常是把數(shù)學(xué)書看作一本習(xí)題集，其實(shí)念書的習(xí)慣也要從讀數(shù)學(xué)書培育起。一年級學(xué)生因?yàn)樽R字太少，不會看書，教師要指導(dǎo)學(xué)生看書，比方翻冊頁，指頁碼，看插圖，看算題，都要一一到堂，十分詳細(xì)。關(guān)于個(gè)別差生還要幫著翻書、指點(diǎn)看的地點(diǎn)，不然學(xué)生就象是著迷宮，手足無措。跟著學(xué)生識字量的增加，教師可慢慢出手，到中高年級，可讓學(xué)生自己讀教材，鉆算理，求思路，在課本上作記號，加標(biāo)注等。念書習(xí)慣的培育要教師付出極大的耐心和責(zé)任心，同時(shí)要不停轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn)，在教課中求新求活，重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮，形成主動學(xué)習(xí)的念書習(xí)慣。2、踴躍思慮的習(xí)慣數(shù)學(xué)是思想的體操，假如不踴躍動腦思慮就不可以能學(xué)好數(shù)學(xué)。在詳細(xì)的教課過程中，我們不可以純真地教知識，而應(yīng)當(dāng)經(jīng)過指引幫助學(xué)生去做、去想知識。學(xué)生原有知識水平參差第3頁/共10頁

簡介：小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期中的試題小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期中的試題一填空題112每空1分，1314每題2分，共26分1、為使貧困山區(qū)的家庭暖和過冬，一輛卡車往哪里運(yùn)輸御寒物資，每次運(yùn)15噸，運(yùn)了N次，共運(yùn)噸。當(dāng)N6時(shí)，這輛卡車共運(yùn)噸。2、一個(gè)工廠原有煤X噸，燒了T天，每天燒A噸，還剩噸。3、一本書有M頁，小明每天看8頁，看了A天還剩頁。4、長方形的長是A,寬是B，它的周長是，面積是。5、用字母表示乘法交換律是，乘法安排律。6、等腰三角形的底角是75°，頂角是，等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都是，它的周長是24厘米，邊長是厘米。7、一個(gè)直角三角形中的一個(gè)銳角是40度，另一個(gè)銳角是度。8、用3根小棒來拼三角形，已知兩根小棒的長度分別為10厘米和5厘米，那么第三根小棒的長度最長是厘米。9、三角形具有的特性。10、7674讀作小數(shù)點(diǎn)左邊的“7”在位上，表示7個(gè)右邊的“7”在位上，表示7個(gè)。11、零點(diǎn)零七九寫作，它的計(jì)數(shù)單位是。12、將小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，這個(gè)數(shù)就縮小到它的。13、比較下面各組中兩個(gè)數(shù)的大小。。A大小不變B擴(kuò)大到它的10倍C縮小到它的D、縮小到它的5下面各數(shù)保留整數(shù)后不是6的是。A6459B5905C6059D6596、將一根20厘米的細(xì)鐵絲，剪成3段，拼成一個(gè)三角形，以下哪些剪法是可以的。A、8厘米、7厘米、5厘米B、13厘米、6厘米、1厘米C、4厘米、9厘米、7厘米D、10厘米、3厘米、7厘米。四、計(jì)算總計(jì)26分1、干脆寫得數(shù)4分45155305254175024956777125875÷3125862、怎樣簡便就怎樣算每題2，共18560397435856581018383691011800÷25÷4258412512588829L25156L0L1563、求下面各角的度數(shù)。每題4分1∠142°，∠238°，求∠3的度數(shù)。2∠128°，∠262°，求∠3的度數(shù)。五、畫一畫。共4分

簡介：小學(xué)生二年級的數(shù)學(xué)必備知識小學(xué)生二年級的數(shù)學(xué)必備知識能提高分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)知識100以內(nèi)的筆算加法和減法知識點(diǎn)1、用豎式計(jì)算兩位數(shù)加法時(shí)①要把相同數(shù)位對齊。②從個(gè)位加起。③如果個(gè)位滿10，向十位進(jìn)1。2、用豎式計(jì)算兩位數(shù)減法時(shí)①要把相同數(shù)位對齊。②從個(gè)位減起。③如果個(gè)位不夠減，從十位退1和個(gè)位組成兩位數(shù)再減，計(jì)算十位時(shí)要記得減去退掉的1。3、加減混合運(yùn)算，按從左往右的順序計(jì)算，有小括號的，先算小括號里的，用分步式計(jì)算。4、求一個(gè)已知數(shù)比另一個(gè)已知數(shù)多多少、少多少用減法計(jì)算，如70比25多多少19比46少多少5、多幾的問題。未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。如比29多17的數(shù)是多少291746能學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的二年級知識表內(nèi)乘法知識點(diǎn)一定要熟記乘法口訣并能熟練運(yùn)用。1、求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法表示更加簡便。求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算叫做乘法。1求一共有多少個(gè)的加法算式是2求一共有多少個(gè)的乘法算式是3第二行畫△是4個(gè)3第一行○○○第二行5在8648中，8和6都叫做，48叫做。6先把乘法口訣填完整，再寫出兩個(gè)相應(yīng)的乘法算式。1八二十四乘法口訣要大寫2七六十三乘法算式要小寫3、根據(jù)算式寫出乘法口訣。87694、5554或88887或二年級小學(xué)生的數(shù)學(xué)知識長度單位和角的知識點(diǎn)會按要求畫線段和角。1、尺子是測量物體長度的工具，常用的長度單位有米和厘米。食指的寬度約有1厘米，伸開雙臂大約1米。1米100厘米100厘米1米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3、測量物體長度時(shí)把尺的0刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。物體長度較大數(shù)較小數(shù)，例如從刻度0到刻度6之間是

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、集中、主動開展教研活動主動開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的方面。本學(xué)期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等老師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的打算，從備課、制作課件、打算教具都非常仔細(xì)。聽課后仔細(xì)評課，剛好反饋，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)閱歷，一學(xué)期下來我們發(fā)覺老師的課堂教學(xué)實(shí)力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，老師們都能仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)。檢查后還做了具體的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。二、開足、開齊教研活動本學(xué)期本教研組實(shí)行了3次會議，1次對于溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)（修訂稿）的溝通探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課溝通活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)老師閱歷溝通活動，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價(jià)研討活動等。而且，能夠按時(shí)有序地開展教研活動。三、貼合工作實(shí)際，有針對性地開展各項(xiàng)活動教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動依據(jù)老師的工作實(shí)際須要而綻開、實(shí)行，旨在解決老師平常工作之困之難，提高老師理論和實(shí)踐水平的。實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教化，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教化，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，主動開展教學(xué)研討活動，探究優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)水平。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際狀況，強(qiáng)化對于課前的備課工作的探討與溝通。備課檢查中注意精品教案和課后反思的檢查，加強(qiáng)聽課制度，聽課記錄完整。激勵老師之間要相互聽課，提倡老師跨學(xué)科聽課，博采眾長。爭取做到活動前有探討，活動中有修改，活動后有反思。我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動搖，以生為本，以校為本，制訂了可行的校本教研方案，并堅(jiān)決地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主課題，運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、聽課探討、探討溝通等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。同時(shí)，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用，引導(dǎo)老師針對自己平常教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行記錄與總結(jié)，在教研會議中提出來，并進(jìn)行組內(nèi)探討。老師們提出的很多問題都是富有成效且創(chuàng)建性的，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算，霞月師的運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實(shí)的教學(xué)問題，從這些問題當(dāng)中，可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)學(xué)問與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思索。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，清楚教學(xué)難點(diǎn)，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)思維發(fā)展上。備課要多方采集

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告合集小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告合集4篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告合集4篇可以看出，述職報(bào)告是社會組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。下面是由XX為大家整理的“小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告合集4篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告2020（一）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)您好寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束。回顧這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。一、思想素質(zhì)方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。三、其他方面作為數(shù)學(xué)教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù)，我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此致敬禮述職人XXX2020年X月X日小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告2020（二）尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)您好本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考，感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作做述職報(bào)告，如下一、常規(guī)工作

簡介：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷一、填空題。（20分）1（3分）65毫米（）分米38平方分米（）平方米72平方米（）平方厘米057平方千米（）平方米93立方厘米（）立方分米486立方米（）立方分米2一個(gè)圓柱油桶的底面直徑是6分米，高70厘米，這個(gè)油桶可裝油（）升。（2分）3在一幅地圖上，用25厘米代表1010千米，這幅地圖的比例尺是（）。（1分）4一個(gè)圓柱體的底面積是314平方分米，高是6分米，和這個(gè)圓柱體等底等高的圓錐體的體積是（）立方分米。（2分）5當(dāng)（）肯定時(shí)，（）和（）成正比例當(dāng)（）肯定時(shí)，（）和（）成反比例。（3分）6一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是4厘米，圍著其中一邊旋轉(zhuǎn)一周，可以得到一個(gè)立體圖形，這個(gè)立體圖形的體積是（）立方厘米。（2分）7一個(gè)圓錐的體積是20立方分米，底面積是15平方分米，它的高是（）分米。（1分）走了多少米（4）書店在小東家東偏南45度方向，距小東家的實(shí)際距離為600米，請你在圖中標(biāo)出書店的所在地。4分五、仔細(xì)計(jì)算下面各題。（26分）1求比值。4分2解方程。6分265227722X÷51540X423填表。8分4看圖填表。8分問題（2分）解答（2分）六、解決問題。（28分）1一張地圖，用4厘米表示實(shí)際距離400千米。（1）這張地圖的比例尺是多少3分（2）在這張地圖上量得從玉林到南寧的距離約是32厘米，玉林到南寧的實(shí)際距離大約是多少是千米3分2一個(gè)圓柱形容器的底面半徑是6厘米，容器中放著一塊不規(guī)則的鐵塊，取出鐵塊后水面下降3厘米。這塊鐵塊的體積是多少5分35分4在比例尺是14000000的地圖上，量得A、B兩地的距離是20厘米。兩列火車同時(shí)從A、B兩地相對開出，甲車每小時(shí)行87千米，乙

簡介：小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)的第五單元測試卷小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)的第五單元測試卷一、填空27分1、023讀作百分之一點(diǎn)五寫作2、16化成分?jǐn)?shù)是化成百分?jǐn)?shù)是3、15中有個(gè)132個(gè)1是4、桃的價(jià)錢是蘋果的85，的價(jià)錢看做單位“1”，桃的價(jià)錢比蘋果的價(jià)錢少。5、六年級植樹800棵，有40棵沒活，成活率是。6、012547、240米的60是米，米的60是240米。8、15噸的相當(dāng)于50噸的50千克增加20后是千克。9、把5千克糖平均分4份，每份占總重量的，每份重千克。10、某廠安排5天完成一批零件，實(shí)際提前1天完成任務(wù)，實(shí)際效率提高。11、重百商場黃金周營業(yè)額為2000萬元，根據(jù)規(guī)定應(yīng)按5納稅，重百商場應(yīng)納稅萬元。12、牛的頭數(shù)比羊的頭數(shù)多25，羊的頭數(shù)比牛的頭數(shù)少①﹥②﹤③④無法確定3、45分是1小時(shí)的①45②45小時(shí)③75④75小時(shí)4、汽車制造廠元月份制造300輛，超過安排60輛，超產(chǎn)①125②25③50④205、某種衣服每件220元，都降價(jià)101元，降價(jià)百分之幾列式是①101÷220②220101÷220③220101÷101四、計(jì)算題1、干脆寫出得數(shù)8分51056391051÷11101157531502、計(jì)算16分1÷253、解方程6分①19120X7②70X25X27③X28X36五、看圖列式4分六、將下列各數(shù)按從大到小的依次排列4分678、06、、0、0677排列依次為

簡介：小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)試卷小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)試卷一、我會認(rèn)真填一填。共17分，每空1分1一個(gè)角有個(gè)頂點(diǎn)，條邊。227米18米米15厘米8厘米厘米30厘米70厘米厘米米3三角板上有個(gè)角，其中有個(gè)直角。4小明身高125，旗桿高約12。5量比較短的物體的長度，可以用作單位，量比較長的物體的長度或距離，通常用做單位。6一個(gè)數(shù)比44多18，這個(gè)數(shù)是。7筆算加減法時(shí)，要對齊，從位算起。8量一支粉筆的長度，先把尺子的刻度對準(zhǔn)粉筆的左端，再看粉筆的右端正好對著刻度“11”，這支粉筆的長度就是厘米。二、選擇正確答案的序號填在里。共15分，每題3分1角的大小和兩條邊的長短。①有關(guān)②無關(guān)③不能確定1小小口算家。共11分，每題1分333044345923846624767826132478187945232用豎式計(jì)算。共16分，每題2分6588319236590（2417）64182590252771516452637五、我能完成下面各題。共15分1畫一畫。共6分1用三角板畫一個(gè)直角。3分2畫一條比13厘米短9厘米的線段。3分六、我會解決問題。共16分1爸爸今年34歲，比小紅大27歲，小紅今年多少歲3分算式口答小紅今年歲。2鴨蛋有26個(gè)，鵝蛋比鴨蛋少13個(gè)，鵝蛋有多少個(gè)3分

簡介：新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊單元精品試題全冊第一單元第一單元長度單位長度單位班級姓名等級_____一、填一填。一、填一填。1．在直尺上1個(gè)大格就是〔1〕厘米。2．在直尺上，從刻度“0〞到刻度“5〞是〔5〕厘米，從刻度“7〞到刻度“10〞是〔10〕厘米。3．在米尺上，從刻度“0〞到刻度“100〞是〔100〕厘米，也就是〔1米〕。4、1米＝〔100〕厘米7米＝〔700〕厘米300厘米＝〔3〕米600厘米＝〔6〕米二、在括號里填上相宜的長度單位。二、在括號里填上相宜的長度單位。1．圓珠筆大約長15〔厘米〕；2．旗桿大約高12〔米〕；3．小拇指大約長4〔厘米〕；4．教室的門大約高2〔米〕；5．床長大約長2〔米〕；6．黑板的長約4〔米〕；7．一座樓房高約25〔米〕；8．文具盒長約21〔厘米〕。五、下面各圖中是線段的在〔五、下面各圖中是線段的在〔〕里面畫“√〞，不是的畫“〞?！忱锩娈嫛啊台?，不是的畫“〞。①②③④⑤〔〕〔〕〔〕〔4〕〔〕六、數(shù)一數(shù)，下面各圖中由幾條線段組成。六、數(shù)一數(shù)，下面各圖中由幾條線段組成?！?〕〔4〕〔5〕〔4〕七、按要求畫線段。七、按要求畫線段。1．畫一條長4厘米的線段。2．畫一條比4厘米長2厘米的線段。3．畫一條比4厘米短2厘米的線段。

簡介：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析。我班現(xiàn)有學(xué)生30人、對于學(xué)生來講，雖然已經(jīng)驗(yàn)適應(yīng)小學(xué)課堂教學(xué)，但仍有大部分同學(xué)無意留意占主導(dǎo)地位，為了逐步實(shí)現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從愛好入手，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)，生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。二、本學(xué)期的教學(xué)要求。（一）相識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；駕馭萬以內(nèi)的數(shù)位依次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并相識萬以內(nèi)的近似數(shù)。（二）會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口決求商。（四）初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)生須要駕馭的基本技能之一，必需達(dá)到計(jì)算正確、快速。成以內(nèi)數(shù)的相識，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)相識數(shù)的重要基礎(chǔ)學(xué)問。這部分內(nèi)容也是培育學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。2、本冊的教學(xué)難點(diǎn)是用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算學(xué)問后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的詳細(xì)情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題初步培育學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的實(shí)力。這部分內(nèi)容對于實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生解決問題的實(shí)力的教學(xué)目標(biāo)，有著非常重要的意義。四、教學(xué)任務(wù)、達(dá)標(biāo)狀況。本冊教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)除法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等。爭取在本學(xué)期使學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高計(jì)算實(shí)力，實(shí)踐實(shí)力和運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力，及格率達(dá)101，優(yōu)秀率達(dá)97。五、培優(yōu)輔差。一個(gè)集體中的每一個(gè)人都是各不相同。各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以老師應(yīng)深化細(xì)致地做好輔導(dǎo)工作，既包括細(xì)心做好優(yōu)等生的培育工作，又包括中等生的教化工作和耐性幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。只有心中裝滿全體學(xué)生。仔

簡介：小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤率較高的典型錯(cuò)題匯總（一）計(jì)算題（1）500÷254500÷（254）500÷1005（2）34－161434304錯(cuò)誤率4643；3571；錯(cuò)題原因分析學(xué)生在學(xué)了簡便運(yùn)算定律后但還不太理解的基礎(chǔ)上，就亂套用定律，一看到題目，受數(shù)字干擾，只想到湊整，而忽略了簡便方法在這兩題中是否可行。例如第1題學(xué)生就先算了254等于100；第2題先算1614等于30；從而改變了運(yùn)算順序，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤。錯(cuò)題解決對策（1）明確在乘除混合運(yùn)算或在加減混合運(yùn)算中，如果不具備簡便運(yùn)算的因素，就要按從左往右的順序計(jì)算。（2）強(qiáng)調(diào)混合運(yùn)算的計(jì)算步驟A仔細(xì)觀察題目；B明確計(jì)算方法能簡便的用簡便方法計(jì)算，不能簡便的按正確的計(jì)算方法計(jì)算。并會說運(yùn)算順序。（3）在理解運(yùn)算定律及四則運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上加強(qiáng)練習(xí)以達(dá)到目的。對應(yīng)練習(xí)題（2）回憶角的概念。強(qiáng)調(diào)要組成一個(gè)角必不可少的兩個(gè)條件一個(gè)頂點(diǎn)、兩條射線。（3）教育學(xué)生做題前要仔細(xì)審題，無論是簡單的還是難的題目都要深入多加思考，絕不能掉以輕心。（三）填空題1、兩個(gè)正方體的棱長比是13，這兩個(gè)正方體的表面積比是（13）；體積比是（15或19）。錯(cuò)誤率4286；3571錯(cuò)題原因分析這題是比的應(yīng)用部分的內(nèi)容。目的是考查學(xué)生根據(jù)正方體的棱長比求表面積和體積的比。所以正方體的表面積和體積的計(jì)算公式是關(guān)鍵。學(xué)生有的是因?yàn)閷φ襟w的表面積和體積的計(jì)算方法忘記了，有的是因?yàn)閷Ρ鹊囊饬x不理解，認(rèn)為表面積比和棱長比相同，所以導(dǎo)致做錯(cuò)。錯(cuò)題解決策略（1）鞏固理解比的意義及求比的方法。（2）明確正方體的表面積和體積的計(jì)算方法。（3）結(jié)合類似的題型加以練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對比的應(yīng)用。對應(yīng)練習(xí)題大圓半徑和小圓半徑比是32，大圓和小圓直徑比是（32）；大圓和小圓周長比是（32）；大圓和小圓的面積比是（94）。2、圓柱的高一定，它的底面半徑和體積成（正）比例。錯(cuò)誤率7857

簡介：千米的相識教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容九年義務(wù)教化課本小學(xué)數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期（試用本）第49、50頁教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析千米的相識是上海市九年義務(wù)教化課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材三年級第一學(xué)期第五單元幾何小理論的內(nèi)容。1、學(xué)生已經(jīng)知道了什么、學(xué)生已經(jīng)知道了什么一年級相識了米（M）、厘米CM、毫米MM3個(gè)長度單位。聯(lián)絡(luò)實(shí)際，相識米尺，通過測量常見物體等活動建立1米、1厘米與1毫米的實(shí)際長度觀念。知道1米100厘米、1厘米10毫米；能依據(jù)實(shí)際須要，選用適當(dāng)?shù)拈L度單位。初步會用米與厘米作單位測量物體的長度。初步會用刻度尺量線段的長與畫線段（限整厘米）。初步會用目測或不同器具，估計(jì)線段或物體的長度大約幾厘米或幾米。二年級相識千克KG、克G2個(gè)質(zhì)量單位。在實(shí)際操作中初步建立1千克、1克的量感。知道1千克1000克。能進(jìn)展有關(guān)質(zhì)量的簡潔計(jì)算。依據(jù)前測分析約有75的學(xué)生對于“千米”這個(gè)新知并不生疏，在生活中曾聽到或看到過這個(gè)長度單位，并約有35的學(xué)生知道“公里”就是“千米”。2、學(xué)生學(xué)習(xí)存在的困難、學(xué)生學(xué)習(xí)存在的困難雖然學(xué)生在生活中會看到或聽到到用千米（公里）表示較長的路程，但學(xué)生缺乏對1千米長度的體驗(yàn)，因此建立“千米“的量感，是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。教學(xué)目的教學(xué)目的1、相識長度單位千米。知道1千米等于1000米，并能進(jìn)展千米與米之間的換算。2、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，建立“千米”的量感，并知道可以用步測等方法對長度進(jìn)展估測。3、經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題的過程，體會視察、比擬、猜測與驗(yàn)證等數(shù)學(xué)方法。4、通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，感受千米與生活的聯(lián)絡(luò)，體會千米的應(yīng)用價(jià)值。從這些路牌中你能得到哪些信息BA化學(xué)工業(yè)區(qū)用數(shù)射線表示01003005001000米（2）提醒千米與米之間的關(guān)系（板書）1千米1000米【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖充分利用教材所供應(yīng)的資源，通過視察路牌標(biāo)記，感受數(shù)學(xué)與生充分利用教材所供應(yīng)的資源，通過視察路牌標(biāo)記，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)。同時(shí)通過“數(shù)射線”以數(shù)形結(jié)合的方式提醒千米與米的進(jìn)率關(guān)活的聯(lián)絡(luò)。同時(shí)通過“數(shù)射線”以數(shù)形結(jié)合的方式提醒千米與米的進(jìn)率關(guān)系。系?！?、體驗(yàn)、體驗(yàn)1千米的長度千米的長度（1）算一算①運(yùn)動場的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，通常一圈是400M，1KM是幾圈②一般小學(xué)的環(huán)形跑道一圈是多少米跑1KM要幾圈③從普小校門出去右轉(zhuǎn)始終到前方的車站，這一段間隔大約是100米。1千米有這樣的幾段（2）估一估①猜測10個(gè)100米的長度。②驗(yàn)證播放視頻。③估測從家動身后1千米的路程。A、溝通B、相識步測、計(jì)時(shí)的方法C、理論驗(yàn)證（見后面作業(yè)課后小理論）（3）想一想縱向感知1千米的長度?！驹O(shè)計(jì)意圖結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟識的校園、路段為例供應(yīng)動態(tài)化【設(shè)計(jì)意圖結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟識的校園、路段為例供應(yīng)動態(tài)化

簡介：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本冊教材包括下面一些內(nèi)容負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。二、教材分析在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步相識負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例學(xué)問解決問題。在空間與圖形方面，教材支配了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)學(xué)問的探究與學(xué)習(xí)，駕馭有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)方面，教材支配了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容，通過簡潔事例，使學(xué)生相識到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出推斷或預(yù)料，但如不仔細(xì)分析也可能獲得不精確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤推斷或預(yù)料，明確對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)、客觀、全面的分析的重要性。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等學(xué)問的學(xué)習(xí)。教學(xué)用所學(xué)的學(xué)問解決生活中的簡潔問題另一方面支配了“數(shù)學(xué)廣角”的進(jìn)行內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過視察、揣測、試驗(yàn)、推理等活6經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。7經(jīng)驗(yàn)對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實(shí)際問題，發(fā)展分析、推理的實(shí)力。8通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問的理解和駕馭，形成比較合理的、敏捷的計(jì)算實(shí)力，發(fā)展思維實(shí)力和空間觀念，提高綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。9體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。10養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)。難點(diǎn)圓柱和圓錐的有關(guān)學(xué)問。五、學(xué)情分析學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好，也具有了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基本功，書寫大有進(jìn)步，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽，但班里學(xué)生之間的差距很大。后進(jìn)生較多。大部分學(xué)生整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問駕馭堅(jiān)固，這學(xué)期，在抓后進(jìn)生的同時(shí)，更注意轉(zhuǎn)尖子生。六、教學(xué)措施1剛好與家長聯(lián)系，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動態(tài)，剛好反饋信息。

簡介：小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末測試卷一選擇題選擇題共6題，共題，共1212分17□80÷4≈2000，□里填（）最接近實(shí)際結(jié)果。A0B5C92279÷9的商是（）位數(shù)。A兩B三C四3下面各數(shù)比24大的數(shù)是（）。A07B21C334小華站在操場上，面向東南方向，他的背面是（）。A東北方向B西北方向C西南方向D東南方向5一個(gè)壞了的水龍頭每分鐘要白白流掉65克水，一小時(shí)流掉（）克水。A650B3900C65006某年的3月有5個(gè)星期日，則這個(gè)月的1日不可能是（）。A星期二B星期六C星期日二判斷題判斷題共6題，共題，共1212分1在繪制地圖時(shí)，東北與西南相對。（）2我家的房間窗戶向北開，每天陽光都會灑滿房間。（）3黑板的面積大約是6平方分米。（）465的24倍是1560，44個(gè)43相加的和是1892。（）5長度單位的進(jìn)率是10，面積單位的進(jìn)率是100。（）6小華的生日是2015年2月29日。（）三填空題填空題共8題，共題，共2222分1要使商的末尾有0，□里應(yīng)填（）。2飛飛做一道除法題時(shí)，錯(cuò)把除數(shù)8看成了6，結(jié)果商37余2，正確的商應(yīng)該是（）。3在□內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，使它符合要求?！?6（1）使這個(gè)數(shù)最大，這個(gè)數(shù)是（）。①小剛的家在公園的西面，用“A”標(biāo)出。②電影院在小剛家的西南方向，用“B”標(biāo)出。③百貨大樓在公園的東南面，用“C”標(biāo)出。④法院在公園的東北面，用“D”標(biāo)出。六解答題解答題共6題，共題，共3131分1某廣告公司印制了535張宣傳單，每5張宣傳單可以裝訂成一份完整的宣傳冊，這些宣傳單可以裝訂成多少份完整的宣傳冊2世博園五一期間，某一個(gè)展廳大約有50萬人參觀，這樣推算從十月一日到十月十五日，一共有多少人參觀3學(xué)校食堂運(yùn)來375千克大米，吃了5天正好吃完。平均每天吃多少千克4一雙皮鞋88元，一雙襪子8元。（1）一雙皮鞋的價(jià)錢是一雙襪子的幾倍（2）一雙襪子比一雙皮鞋便宜多少錢（3）媽媽帶100元錢買一雙皮鞋和兩雙襪子，夠嗎5水果店運(yùn)進(jìn)102千克水果，每5千克裝一箱，至少需要幾個(gè)紙箱6王叔叔駕駛卡車不停地往工地運(yùn)沙土，每小時(shí)運(yùn)3趟，根據(jù)鐘表上的時(shí)刻，算一算，王叔叔這段時(shí)間運(yùn)了多少趟參考答案參考答案一選擇題選擇題1C

簡介：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全100100字11小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全100100字今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚。爸爸的魚竿長，有6米，也就是600厘米。我的魚竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚又大又多，大的有35厘米長。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚。雖然我沒有爸爸釣的魚大，但是今天我卻很開心22小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全100100字有一天我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題難倒了我，這道題是這樣的，有汽油860升。一輛貨車用了20天后還剩500升，平均每天用汽油多少升我把這道題讀了五遍，動了一下腦筋果然做出來了。我是這樣做的，我先用有多少油減去還乘多少升汽油，求出用了多少升油，再用多少升汽油除以這輛貨車行的天數(shù)，求出平均每天用汽油多少升，就這樣一道有趣的數(shù)學(xué)題被我做出來了。33小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全100100字今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買了飲料一瓶5元一個(gè)面包2元，買3個(gè)一包牛肉干3元6角一個(gè)鄉(xiāng)巴佬雞腿2元。阿姨笑著對我說一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算不對，523362166元,阿姨多拿了16元,我還給阿姨16元。阿姨說“你真是個(gè)誠實(shí)的孩子”數(shù)學(xué)還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。44小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全100100字今天家里包鉸子一共包了三大盤，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時(shí)爸爸問我“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少?！蔽覍懥艘坏浪闶?68÷6我想首先368有多少個(gè)鉸子，我列豎式算出一共是204個(gè)。知道了鉸子的總數(shù)，又知道掉還是一樣的,就象這樣12120。這個(gè)剛好是我們今天學(xué)的。我去買旅游的東西也會有小數(shù)的。如薯片65元、牛奶味餅干13元、美好時(shí)光海苔79元。今天，我看見生活中有很多地方都用了小數(shù)。99小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全小學(xué)一年級數(shù)學(xué)日記大全100100字今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來。題目是兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時(shí)甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥我一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只；甲樹就是16只。算式為304÷213只；133414只；301416只。答案為甲樹16只，乙樹14只。通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會出錯(cuò)。